臨近高考，我們班轉(zhuǎn)來新班長，他是高考狀元苗子，事事愛“講公平正義”。晚自習(xí)時(shí)我抽空給幾個(gè)學(xué)生講解錯(cuò)題，他卻當(dāng)場質(zhì)問：“教育局不是說不允許課外輔導(dǎo)嗎？你怎么敢違反規(guī)定？”因?yàn)榘嗬镉刑囟ㄉ贁?shù)名族高考生，我讓學(xué)生填寫加分資料，他卻在高三家長會上當(dāng)眾問我：“你為什么違規(guī)給同學(xué)走特殊加分通道？這對我們普通考生是不公平的！”家長覺得我違規(guī)加分，在教育局大鬧，說我收賄，我因此被教育局立案調(diào)查，取消了我的績效津貼。高考前一天，我鼓勵(lì)車禍雙腿截肢的學(xué)生，說他一定能考上好大學(xué)。班長當(dāng)著全班的面說：“他就是個(gè)殘廢，連站起來都困難，你為什么騙他能考上大學(xué)？”學(xué)生受了重大刺激，高考當(dāng)天割腕自殺了。家長覺得是我校園霸凌了他的孩子，開著大貨車在考場外將我撞死。再睜眼，我回到了新班長質(zhì)問我怎么敢違規(guī)輔導(dǎo)的那一天。