帖子里，我耐心解釋的話，被斷章取義，變成了“我的資料就是比正版好，你們不懂就別瞎說(shuō)”的宣言。

她還特別強(qiáng)調(diào)，自己曾“低聲下氣”地私下找我溝通，卻被我“無(wú)情拒絕”。

配圖里，她女兒拿著我發(fā)的資料，配文是：“媽媽，我是不是比別的同學(xué)差？”

另一張，是我在家長(zhǎng)群里那句“這套資料是免費(fèi)的”，被她用紅圈特意標(biāo)出，旁邊的批注是：“天下哪有免費(fèi)的午餐？不過(guò)是老師懶政的借口！”

最后，她還附上了一段錄音。

“我不要什么免費(fèi)資料，三無(wú)產(chǎn)品，我只想我的孩子能和別人一樣，用上正規(guī)的、系統(tǒng)的教輔書(shū)，堂堂正正地學(xué)習(xí)?！?/p>

“這個(gè)要求，真的就這么難嗎？”

評(píng)論區(qū)一片罵聲。

【現(xiàn)在的老師真是越來(lái)越?jīng)]底線了！連教輔錢都想?。俊?/p>

【心疼孩子，遇到這種老師真是倒了八輩子霉！曝光她！讓她下崗！】

【這種老師就該被好好整頓一下！支持家長(zhǎng)維權(quán)！】

我氣得渾身發(fā)抖。就在這時(shí)，辦公室的門(mén)被敲響，梁書(shū)雅和張主任一起走了進(jìn)來(lái)。

張主任開(kāi)口：“岑老師，你看這事鬧的。梁女士也是為了孩子好?！?/p>

“大家沒(méi)有惡意，就是希望教學(xué)能更規(guī)范嘛。”

“現(xiàn)在家長(zhǎng)們情緒都很大，要不，您就順應(yīng)一下大家的意思？”

梁書(shū)雅抱臂站在一旁，嘴角上揚(yáng)。她晃了晃手機(jī)，屏幕上正是那個(gè)熱帖。

“岑老師，現(xiàn)在已經(jīng)不是我一個(gè)人的要求了?！?/p>

“這是所有家長(zhǎng)的呼聲?！?/p>

我冷冷地看著他們：“我的教學(xué)方式，不會(huì)因?yàn)槿魏稳说臒o(wú)理取鬧而改變?！?/p>

梁書(shū)雅嗤笑一聲。

“統(tǒng)一教輔是規(guī)范，自編材料是私貨，這是兩碼事?！?/p>

“岑老師，你要是分不清，網(wǎng)友們和教育局的領(lǐng)導(dǎo)們，可以教你分清?！?/p>

“現(xiàn)在帖子才幾十萬(wàn)閱讀，你要是不想辦法平息家長(zhǎng)的怒火，我可不保證接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。”

張主任在一旁急得直搓手：“小岑，要不...要不就先訂了？先把事情壓下去再說(shuō)？”

我刷新了一下手機(jī)，那個(gè)帖子的熱度還在飛漲。

更讓我心寒的是，我點(diǎn)開(kāi)一個(gè)給帖子點(diǎn)了“點(diǎn)贊！頂！”的列表，在最新點(diǎn)贊的頭像里，看到了一個(gè)熟悉的微信頭像。

是上學(xué)期期末，孩子數(shù)學(xué)不及格，我利用午休時(shí)間，免費(fèi)給他一對(duì)一輔導(dǎo)了整整一個(gè)月，最后幫他考到85分的那個(gè)孩子的爸爸。

我親自給他打電話報(bào)喜，他在電話里激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。

我記得很清楚，上周期末他拿著孩子85分的卷子，非要塞給我一籃水果，說(shuō)岑老師您真是我們家的大恩人。

現(xiàn)在，他默默地給梁書(shū)雅的帖子，點(diǎn)了一個(gè)“點(diǎn)贊！頂！”。

梁書(shū)雅看到我變化的臉色，嘴角的弧度更大了。

“岑老師，現(xiàn)在，你還覺(jué)得這是我一個(gè)人的要求嗎？”

話音剛落，張主任的電話就響了。

是校長(zhǎng)打來(lái)的，他腰都彎了下去，不停地點(diǎn)頭哈腰。

“是，是，我們一定嚴(yán)肅處理，一定給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù)?！?/p>

掛了電話，他臉色慘白地看著我。

“小岑，校長(zhǎng)說(shuō)教育局下了死命令，必須立刻解決?！?/p>

“否則就要通報(bào)批評(píng)，扣我們學(xué)校今年的評(píng)優(yōu)名額?！?/p>

我看著梁書(shū)雅和張主任，忽然覺(jué)得很沒(méi)意思。

人心不足蛇吞象。

我的付出和心血，在他們眼里，一文不值。