整個(gè)學(xué)府前，瞬間安靜下來。

圣元大陸讀書人，三歲蒙學(xué)，六歲習(xí)字，八歲訓(xùn)詁，十歲入塾，十二而致經(jīng)學(xué)，沒有十年寒窗苦讀，根本不可能來考童生。

別以為童生就是孩童，考場(chǎng)不乏滿頭白發(fā)的“應(yīng)試童生”，窮經(jīng)皓首，到老都沒考上童生。

杜預(yù)說“十年磨一劍”，瞬間引爆了讀書人們衷腸，戳中了他們的淚點(diǎn)，紛紛陷入十年寒窗苦的回憶中。

連嚴(yán)正剛毅的學(xué)政田洪鳳，也虎目一閃。

他同樣出身貧寒，兩榜進(jìn)士，六場(chǎng)科考，十年寒窗，一路過關(guān)斬將，各中辛酸苦辣，怎么會(huì)沒有體會(huì)？怎么會(huì)沒有共鳴？

田洪鳳陷入了深深回憶中。

杜預(yù)這詩句，滿腔憤懣，合情合理，邏輯自洽，更深深觸動(dòng)了田洪鳳和所有讀書人。

寒門士子，十年寒窗，不容易啊。

只因一點(diǎn)點(diǎn)過錯(cuò)、差池，要永久廢掉他學(xué)籍，斷絕他科舉之路，無異于斷他生路。

這公平嗎？

范仲永一愣，哈哈大笑：“杜預(yù)，你想用詩句打動(dòng)田大人？可惜這詩句毫無才氣，平庸的很！”

杜預(yù)站起來，沉聲道：“霜刃未曾試！”

田洪鳳、考生們，聳然而動(dòng)。

十年磨一劍，霜刃未曾試！

這詩表面意思是——十年磨成一劍，劍刃寒光閃爍，只是還未試過鋒芒。

內(nèi)層意思很多，可理解為杜預(yù)十年寒窗苦讀，剛到考場(chǎng)，還沒有機(jī)會(huì)一展所長，便被牛達(dá)等小人算計(jì)，失去考試資格。

田洪鳳卻凝視杜預(yù)，能聽出另一層更深詩意。

“哦？此子滿頭是血，身負(fù)重傷，似乎遲到另有隱情？”

“難不成，有人不想讓他參考？故意打壓阻攔？”

田洪鳳法家名士，目光如炬，仔細(xì)掃兩眼已然察覺可疑之處。

杜預(yù)身負(fù)重傷，戴著枷鎖，又被學(xué)丞打壓，卻等閑視之，堅(jiān)忍不拔，目光炯炯！

原本萬里晴空無云，突然狂風(fēng)大作，隱隱有雷霆之聲！

才氣從杜預(yù)身體中狂涌而出，化為一柄利劍！

高懸與杜預(yù)背后，虎嘯龍吟，劍芒吞吐，如同一柄十年打造磨制的無雙鋒銳，劍在匣中，迫不及待，要痛飲敵血，一試霜刃！

“才氣涌，天地動(dòng)？”

范仲永臉色大變，難以置信看著杜預(yù)：“才氣，化劍，詩成，出鄉(xiāng)？”

在場(chǎng)所有人，眼珠都差點(diǎn)瞪出來。

牛達(dá)呼吸急促，牙齒咯咯作響，臉色大變道：“不可能！才氣化劍，出口傷人，那是秀才才能掌握的神通。此人連童生都不是，怎么可能？”

田洪鳳虎目一沉：“他能才氣化劍，因?yàn)樵姵沙鲟l(xiāng)！”

杜預(yù)聲音，如同洪鐘大呂，響徹在滁州城上空。

整個(gè)滁州，無分士農(nóng)工商、男女老幼，都能聽得清清楚楚。

這便是詩成，出鄉(xiāng)。

十里八鄉(xiāng)，都是杜預(yù)吟誦詩句聲音，余音繞梁，裊裊不絕。

圣元大陸，詩分七品：出鄉(xiāng)、達(dá)縣、鳴州、鎮(zhèn)國、傳天下、留青史、芳萬古。

詩品越高，出世影響范圍越大，價(jià)值也越大。

杜預(yù)，連童生都不是，卻有如此驚人才氣？

生員們議論紛紛。

“異象？杜預(yù)這兩句詩，居然勾起了天地異象？”

“這兩句字字平平，但卻自有一股剛烈憤怒氣象！”

“才氣化劍，殺氣逼人?！?/p>

“物不平則鳴！這是受了何等天大冤屈？”

圣元大陸如此重視讀書人，便是因才氣能溝通天地，言出法隨，乃至移山填海、無所不能。

傳說中倉頡造字，天雨粟，神鬼哭。

杜預(yù)能以才氣驚動(dòng)天地，可見其冤情之深、更見才氣之強(qiáng)。

范仲永臉色大變：“牛大人，此人蠱惑人心，快讓他閉嘴?！迸＿_(dá)狠狠點(diǎn)頭。

衙役們一擁而上，就要將杜預(yù)麻繩堵住嘴拉走。

誰知，一股磅礴偉力，從田洪鳳身后噴薄而出、從天而降，轟擊在衙役們身上。

官印之力。

衙役們?nèi)缭饫资?，連連后退。

學(xué)政冷冷道：“詩成出鄉(xiāng)，多大榮耀？讀書人的事，油滑胥吏也敢插手？”

衙役們唯唯諾諾，再也不敢插手。

田學(xué)政仰天閉目，慢慢吟誦，似乎要將杜預(yù)這十個(gè)字，反復(fù)品味，咀嚼通透。

“十年磨一劍?！?/p>

“霜刃未曾試?！?/p>

他功力深厚，聲音渾厚，吟誦之間，吞吐氣息，竟然隱隱有風(fēng)雷之聲，猶如洪鐘大呂，回蕩在天地之間。

杜預(yù)的耳朵，都被震得嗡嗡作響。

很多讀書人，都情不自禁，捂住耳朵。

“好，好，好！”

田洪鳳仰天長嘯，似乎要將胸臆之中的憤懣不平之情，縱情宣泄而出。

他這才點(diǎn)頭：“字字平凡，字字珠璣，卻率意見真，直吐胸臆，卻給人別具一格的感覺。好！不過看你如何收尾？若你能詩成出鄉(xiāng)，我就破例讓你進(jìn)考場(chǎng)?！?/p>

杜預(yù)枷鎖在身，傲然站起，對(duì)圍攏水泄不通的學(xué)子民眾大聲道：“今日把君示！”

轟??！

一道碗口粗細(xì)的雷電，驟然劈下。

仿佛上天都被杜預(yù)遭遇不公，以及與黑暗斗爭(zhēng)到底、不惜粉身碎骨的勇氣所震動(dòng)、感動(dòng)、撼動(dòng)！

“??！”

牛達(dá)大叫一聲，臉色驚恐，連滾帶爬逃離原地。

他站立的地方，被一道雷電當(dāng)頭劈中，留下一道黑漆漆的雷擊痕。

如此巨大的威力，所有人都嚇得瑟瑟發(fā)抖。

整個(gè)滁州城，地皮顫三顫。

從杜預(yù)這滿頭是血、枷鎖在身的學(xué)子背后，卻有一股磅礴、浩然之氣，浩塞天地、震爍寰宇、油然而生！

它化為一道劍氣，高達(dá)十丈，直沖云霄！

此劍刃白如霜，閃爍寒光，是一把十年一劍，鋒利無比，卻還沒有試過鋒芒的寶劍。

光肉眼看過去，就會(huì)感到眼都要這絕世鋒芒割傷！以至于眼都睜不開！

田學(xué)政眼皮一跳。

任誰都看得出來，這詩驚天動(dòng)地、鬼神共泣，乃是一首驚世駭俗、石破天驚的絕世之作！

其中，更有杜預(yù)滿腹詩書、十年寒窗，卻連考場(chǎng)都進(jìn)不去就被革去學(xué)籍，永不敘用的滿腔憤懣。

說到第三句，已勾動(dòng)了天雷異象。

詩成出鄉(xiāng)，已成定局。

甚至，出鄉(xiāng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足形容此詩。

杜預(yù)頂天立地，天上電閃雷鳴，身后正氣浩然，腳下大地微顫。

筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神！

這等異象，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過鄉(xiāng)范圍，絕非出鄉(xiāng)所能描述。

“達(dá)縣？”

田學(xué)政呼吸急促起來。

如果說詩成出鄉(xiāng)，在州學(xué)政眼中只是可喜，那詩成達(dá)縣分量卻截然不同！

各國無比重視文采和人才。

按朝廷規(guī)定，學(xué)政三年任期考核時(shí)，若境內(nèi)能出一首達(dá)州詩，便在考評(píng)上加一大等。如乙提升到甲。出一首達(dá)縣詩，可加一小等，如甲提升為甲上。

杜預(yù)這詩若能達(dá)縣，甚至能影響學(xué)政考評(píng)。

何況這詩正氣凜然，戰(zhàn)意高亢，劍氣縱橫，直沖九霄，乃是人族十分稀缺、百里無一的戰(zhàn)詩。

若文人在戰(zhàn)場(chǎng)上吟誦這詩，定能讓人族戰(zhàn)士殺氣、攻擊強(qiáng)悍數(shù)倍。

他急不可耐催促：“快，最后一句！”

開頭神作，卻虎頭蛇尾、狗尾續(xù)貂的爛尾詩，他見過不知道多少，很怕杜預(yù)駕馭不住，開始搜腸刮肚，替杜預(yù)想收尾千古佳句。

但這詩句聽起來平平，田學(xué)政貴為進(jìn)士，卻一時(shí)想不出收尾好句子。

杜預(yù)沉默片刻，沉聲道：“誰有不平事？”

今天我將這把利劍，拿出來呈給您看，告訴我，天下誰有冤屈不平的事？

杜預(yù)這書生瘦弱的身軀中，一股不畏強(qiáng)暴、不怕鬼不信邪的浩然正氣，更有滿腹才華、急欲施展、干一番事業(yè)的壯志豪情，油然而生，直沖天際。

杜預(yù)炯炯有神眼中的堅(jiān)毅光芒，背后才氣的鋒芒畢露，猶如錐立兜中，鶴立雞群。

別說田洪鳳這等閱人無數(shù)的相馬伯樂，堂堂學(xué)政，哪怕士農(nóng)工商、平頭百姓，也能看到杜預(yù)那無法掩飾的絕世才華。

隨著他最后一個(gè)字落地，一道才氣沖天而起，升騰九天之上，整個(gè)滁州地皮都在劇烈震動(dòng)！

連牛達(dá)也臉色蒼白，失聲大叫：“詩成達(dá)縣？”

范仲永狠狠攥緊拳頭，關(guān)節(jié)都攥地發(fā)白，臉色如死人般難看。

連整個(gè)滁州，都深有感應(yīng)，猛烈顫抖。

整個(gè)府學(xué)，數(shù)千人鴉雀無聲。

人人驚呆。

特別是范仲永，臉色鐵青無比！

他太清楚，一首達(dá)縣之詩，分量到底多重？又多么難得？

“達(dá)縣？”

“不，不止達(dá)縣！”

范仲永畢竟被譽(yù)為神童，更感到這首詩里，蘊(yùn)含極其不凡的傲氣、骨氣、底氣和正氣。

他被這首詩震地懷疑人生，信心更受極大挫動(dòng)。

他臉色慘白，腳步踉蹌，倒退一步，驚疑不定道：“鳴，州，詩？他區(qū)區(qū)一寒門，連童生都不是，竟然做出了鳴州詩？”

鳴州！