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重回過去做財(cái)閥更新時(shí)間:2023-05-25 19:40:06
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重回過去做財(cái)閥

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第14章

2002年的龍國,風(fēng)氣還十分保守。

早戀是很嚴(yán)重的事情。

龍懷民這個(gè)校長,是退伍軍人,一身正氣。

所以一中的風(fēng)氣也不錯(cuò),周圍絕無此時(shí)流行的流氓小混混。

因?yàn)槟膫€(gè)流氓敢靠近一中,會被龍懷民錘死。

不過龍懷民思想老舊,更把早戀當(dāng)成大逆不道的事情,對早戀的學(xué)生絕不容情。

龍懷民因?yàn)閷W(xué)生早戀而發(fā)怒,這一下吸引了許多師生的目光,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)看熱鬧。

人群中,嚴(yán)丹妮也在,嘴角掛著奸計(jì)得逞的笑容,正在自鳴得意。

“校長,是不是有什么誤會?”言明月急了,“葉凱這孩子,是個(gè)成績不錯(cuò)的好學(xué)生,這樣處罰葉凱,太過分了!”

龍懷民冷哼:“成績再好,也不能逃課,更不能早戀!”

“我的一中是讀書的地方,不是紅樓夢里的大觀園,談情說愛到社會上去!”

龍懷民真是一點(diǎn)面子也不給言明月。

實(shí)際上,他也不喜歡言明月,覺得言明月和學(xué)生打成一片的教育模式,不夠莊重。

要不是言明月教學(xué)成果有目共睹,他早把言明月撤換了。

校長如此發(fā)怒,換一般的高中生,早就腿軟了。

但葉凱是見過大風(fēng)大浪的人,視野寬廣,這點(diǎn)小麻煩,對他不是事。

因此葉凱直接與龍懷民四目相對,說道:“警察抓罪犯,法院給罪犯判刑,也需要證據(jù)?!?/p>

“校長先生,你說我曠課,我確實(shí)干了,我不否認(rèn)?!?/p>

“但你說我早戀,這就是污蔑我,你說我早戀,我就早戀了?”

“那你說我能上天,我是不是就登月了?!”

有個(gè)老師忍不住笑出聲。

然后反應(yīng)過來,震驚的看著葉凱。

所有人都震驚的看著葉凱。

這年代,老師體罰學(xué)生都是家常便飯,老師的威嚴(yán)都不容挑釁。

像言明月這樣和學(xué)生說理的老師,真是萬中無一。

一個(gè)學(xué)生,竟然大庭廣眾之下頂撞龍懷民,這也太勇了!

“牛叉!”

很多同學(xué),暗暗給葉凱豎起大拇指。

葉凱做了他們想做而不敢做的事。

龍懷民意外的看著葉凱。

這個(gè)少年,竟然能從容與他對視,既不憤怒,也不委屈,表現(xiàn)的從容不迫,沉穩(wěn)大氣。

這讓龍懷民很吃驚。

不過龍懷民還是沉聲道:“怎么,你的意思是,我在冤枉你?”

“沒錯(cuò)?!比~凱毫不避諱的說,“你確實(shí)在冤枉我,因?yàn)槟銢]有證據(jù)?!?/p>

龍懷民冷冷道:“有人看到你和另一個(gè)女生成雙成對,不是證據(jù)?”

“你給那女生送手機(jī),不是證據(jù)?”

葉凱道:“這如果是證據(jù)的話,那么全校的男生女生,都是在談戀愛了。”

“畢竟大家都成雙成對的走在一起過。”

“至于什么送手機(jī),我那不是送,是幫同學(xué)買?!?/p>

“而且就算送,這能證明什么?”

“我過年給老師送一包茶葉,是不是證明我和老師之間也不清白?”

葉凱反駁的很有道理,龍懷民支支吾吾不知道如何反駁。

如果龍懷民是一個(gè)不講道理的人,大可以以勢壓人。

但龍懷民并不是不講道理的人,此刻就有些尷尬了。

他又實(shí)在不好在大庭廣眾之下,向一個(gè)學(xué)生低頭。

正當(dāng)龍懷民尷尬的時(shí)候,葉凱卻決定給龍懷民一個(gè)臺階下。

順便也報(bào)復(fù)某個(gè)小人。

葉凱又不是真正的學(xué)生,被人算計(jì)了都不知道是怎么回事,他一推理,就知道一定有人打小報(bào)告了。

尤其是自己送蘇佳慧手機(jī)的事情,被校長說出,這說明,有人把這件事告訴了校長。

知道葉凱送蘇佳慧手機(jī)的,只有三個(gè)人。

葉凱自己,蘇佳慧,還有蘇佳慧的規(guī)模嚴(yán)丹妮。

葉凱自己當(dāng)然不可能告密。

蘇佳慧自然也不會多嘴。

那就只有嚴(yán)丹妮了。

再一看,嚴(yán)丹妮正在人群中圍觀,幸災(zāi)樂禍。

像極了犯罪分子回到犯罪現(xiàn)場,欣賞自己的杰作。

這種小人,葉凱豈能讓她如意?

“我能夠理解校長你,在我們這個(gè)年紀(jì),早戀確實(shí)是不好的。”葉凱話鋒一轉(zhuǎn),大義凜然的說,“高中生要以學(xué)習(xí)為重,校長你也是操心我們的學(xué)習(xí),才心急,沒有求證!”

“是的,確實(shí)是這樣!”這是個(gè)臺階,龍懷民頓時(shí)借坡下驢,“我確實(shí)急了,沒求證!”

葉凱環(huán)視四周,又朗聲道:“還有一個(gè)原因,那就是校長你是被小人蠱惑了,有小人打小報(bào)告,造謠了我?!?/p>

說著,葉凱猛然問龍懷民:“這個(gè)人是不是嚴(yán)丹妮?”

“你怎么知道?”龍懷民下意識的問。

話脫口而出,龍懷民就意識到不好。

他被葉凱的表現(xiàn)鎮(zhèn)住,嘴一禿嚕,把嚴(yán)丹妮這個(gè)線人給賣了。

“看來真是嚴(yán)丹妮!”葉凱看著圍觀的學(xué)生,瞬間想好了措辭,大聲問,“同學(xué)們,你們喜不喜歡打小報(bào)告的人?”

“不喜歡!”

“打小報(bào)告的都是漢奸!”

“孫子才打小報(bào)告呢!”

幾個(gè)差生起哄道。

其余的學(xué)生沒說什么,也都一臉認(rèn)同的表情。

大家從小到大,都被某些卑鄙的同學(xué)向老師家長打過小報(bào)告,對這種人,那是痛惡欲絕。

葉凱見狀,手指著嚴(yán)丹妮,厲聲道:“嚴(yán)丹妮,我和你無冤無仇,你為什么要打小報(bào)告陷害我?”

“你為什么要造謠我?”

“莫非,你就是那種小人?”

“莫非,你就喜歡煽風(fēng)點(diǎn)火,搬弄是非?”

這一下,所有同學(xué)都看向嚴(yán)丹妮。

眼里都是鄙夷之色。

嚴(yán)丹妮全身發(fā)抖,面色蒼白,她從未經(jīng)歷過這些。

這種打小報(bào)告的小人,學(xué)生們不知道如何應(yīng)付。

但葉凱卻知道,小人如鬼,不過是魑魅魍魎。

魑魅魍魎看似強(qiáng)大,卻不能暴露在陽光下。

對付這種小人,沒必要和他們耍什么陰謀詭計(jì),直接點(diǎn)破他們的小人行徑,讓他們曝光在公眾的視線中。

他們自然就會不戰(zhàn)自潰。

“沒想到嚴(yán)丹妮是這種人。”

“我上次漫畫書藏在課本里,被老師沒收,我還奇怪,現(xiàn)在看來應(yīng)該是嚴(yán)丹妮告的密!”

“太無恥了,打小報(bào)告,沒想到她是這種人。”

種種議論的聲音,傳到嚴(yán)丹妮的眼里。

嚴(yán)丹妮徹底崩潰,大哭道:“我沒有,我沒有”

然后,邊抹眼淚邊跑,很快沒了身影。

龍懷民看著葉凱,心中倒吸了口涼氣,這葉凱的手段,當(dāng)真是有點(diǎn)狠辣。

“咳咳.”龍懷民咳嗽一聲說,“早戀的事,就當(dāng)子虛烏有,但逃課的事,你又怎么解釋?”

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第14章

作者名:飛天入地
更新時(shí)間:2023-05-25 19:40:06

2002年的龍國,風(fēng)氣還十分保守。

早戀是很嚴(yán)重的事情。

龍懷民這個(gè)校長,是退伍軍人,一身正氣。

所以一中的風(fēng)氣也不錯(cuò),周圍絕無此時(shí)流行的流氓小混混。

因?yàn)槟膫€(gè)流氓敢靠近一中,會被龍懷民錘死。

不過龍懷民思想老舊,更把早戀當(dāng)成大逆不道的事情,對早戀的學(xué)生絕不容情。

龍懷民因?yàn)閷W(xué)生早戀而發(fā)怒,這一下吸引了許多師生的目光,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)看熱鬧。

人群中,嚴(yán)丹妮也在,嘴角掛著奸計(jì)得逞的笑容,正在自鳴得意。

“校長,是不是有什么誤會?”言明月急了,“葉凱這孩子,是個(gè)成績不錯(cuò)的好學(xué)生,這樣處罰葉凱,太過分了!”

龍懷民冷哼:“成績再好,也不能逃課,更不能早戀!”

“我的一中是讀書的地方,不是紅樓夢里的大觀園,談情說愛到社會上去!”

龍懷民真是一點(diǎn)面子也不給言明月。

實(shí)際上,他也不喜歡言明月,覺得言明月和學(xué)生打成一片的教育模式,不夠莊重。

要不是言明月教學(xué)成果有目共睹,他早把言明月撤換了。

校長如此發(fā)怒,換一般的高中生,早就腿軟了。

但葉凱是見過大風(fēng)大浪的人,視野寬廣,這點(diǎn)小麻煩,對他不是事。

因此葉凱直接與龍懷民四目相對,說道:“警察抓罪犯,法院給罪犯判刑,也需要證據(jù)?!?/p>

“校長先生,你說我曠課,我確實(shí)干了,我不否認(rèn)?!?/p>

“但你說我早戀,這就是污蔑我,你說我早戀,我就早戀了?”

“那你說我能上天,我是不是就登月了?!”

有個(gè)老師忍不住笑出聲。

然后反應(yīng)過來,震驚的看著葉凱。

所有人都震驚的看著葉凱。

這年代,老師體罰學(xué)生都是家常便飯,老師的威嚴(yán)都不容挑釁。

像言明月這樣和學(xué)生說理的老師,真是萬中無一。

一個(gè)學(xué)生,竟然大庭廣眾之下頂撞龍懷民,這也太勇了!

“牛叉!”

很多同學(xué),暗暗給葉凱豎起大拇指。

葉凱做了他們想做而不敢做的事。

龍懷民意外的看著葉凱。

這個(gè)少年,竟然能從容與他對視,既不憤怒,也不委屈,表現(xiàn)的從容不迫,沉穩(wěn)大氣。

這讓龍懷民很吃驚。

不過龍懷民還是沉聲道:“怎么,你的意思是,我在冤枉你?”

“沒錯(cuò)。”葉凱毫不避諱的說,“你確實(shí)在冤枉我,因?yàn)槟銢]有證據(jù)?!?/p>

龍懷民冷冷道:“有人看到你和另一個(gè)女生成雙成對,不是證據(jù)?”

“你給那女生送手機(jī),不是證據(jù)?”

葉凱道:“這如果是證據(jù)的話,那么全校的男生女生,都是在談戀愛了?!?/p>

“畢竟大家都成雙成對的走在一起過?!?/p>

“至于什么送手機(jī),我那不是送,是幫同學(xué)買?!?/p>

“而且就算送,這能證明什么?”

“我過年給老師送一包茶葉,是不是證明我和老師之間也不清白?”

葉凱反駁的很有道理,龍懷民支支吾吾不知道如何反駁。

如果龍懷民是一個(gè)不講道理的人,大可以以勢壓人。

但龍懷民并不是不講道理的人,此刻就有些尷尬了。

他又實(shí)在不好在大庭廣眾之下,向一個(gè)學(xué)生低頭。

正當(dāng)龍懷民尷尬的時(shí)候,葉凱卻決定給龍懷民一個(gè)臺階下。

順便也報(bào)復(fù)某個(gè)小人。

葉凱又不是真正的學(xué)生,被人算計(jì)了都不知道是怎么回事,他一推理,就知道一定有人打小報(bào)告了。

尤其是自己送蘇佳慧手機(jī)的事情,被校長說出,這說明,有人把這件事告訴了校長。

知道葉凱送蘇佳慧手機(jī)的,只有三個(gè)人。

葉凱自己,蘇佳慧,還有蘇佳慧的規(guī)模嚴(yán)丹妮。

葉凱自己當(dāng)然不可能告密。

蘇佳慧自然也不會多嘴。

那就只有嚴(yán)丹妮了。

再一看,嚴(yán)丹妮正在人群中圍觀,幸災(zāi)樂禍。

像極了犯罪分子回到犯罪現(xiàn)場,欣賞自己的杰作。

這種小人,葉凱豈能讓她如意?

“我能夠理解校長你,在我們這個(gè)年紀(jì),早戀確實(shí)是不好的。”葉凱話鋒一轉(zhuǎn),大義凜然的說,“高中生要以學(xué)習(xí)為重,校長你也是操心我們的學(xué)習(xí),才心急,沒有求證!”

“是的,確實(shí)是這樣!”這是個(gè)臺階,龍懷民頓時(shí)借坡下驢,“我確實(shí)急了,沒求證!”

葉凱環(huán)視四周,又朗聲道:“還有一個(gè)原因,那就是校長你是被小人蠱惑了,有小人打小報(bào)告,造謠了我。”

說著,葉凱猛然問龍懷民:“這個(gè)人是不是嚴(yán)丹妮?”

“你怎么知道?”龍懷民下意識的問。

話脫口而出,龍懷民就意識到不好。

他被葉凱的表現(xiàn)鎮(zhèn)住,嘴一禿嚕,把嚴(yán)丹妮這個(gè)線人給賣了。

“看來真是嚴(yán)丹妮!”葉凱看著圍觀的學(xué)生,瞬間想好了措辭,大聲問,“同學(xué)們,你們喜不喜歡打小報(bào)告的人?”

“不喜歡!”

“打小報(bào)告的都是漢奸!”

“孫子才打小報(bào)告呢!”

幾個(gè)差生起哄道。

其余的學(xué)生沒說什么,也都一臉認(rèn)同的表情。

大家從小到大,都被某些卑鄙的同學(xué)向老師家長打過小報(bào)告,對這種人,那是痛惡欲絕。

葉凱見狀,手指著嚴(yán)丹妮,厲聲道:“嚴(yán)丹妮,我和你無冤無仇,你為什么要打小報(bào)告陷害我?”

“你為什么要造謠我?”

“莫非,你就是那種小人?”

“莫非,你就喜歡煽風(fēng)點(diǎn)火,搬弄是非?”

這一下,所有同學(xué)都看向嚴(yán)丹妮。

眼里都是鄙夷之色。

嚴(yán)丹妮全身發(fā)抖,面色蒼白,她從未經(jīng)歷過這些。

這種打小報(bào)告的小人,學(xué)生們不知道如何應(yīng)付。

但葉凱卻知道,小人如鬼,不過是魑魅魍魎。

魑魅魍魎看似強(qiáng)大,卻不能暴露在陽光下。

對付這種小人,沒必要和他們耍什么陰謀詭計(jì),直接點(diǎn)破他們的小人行徑,讓他們曝光在公眾的視線中。

他們自然就會不戰(zhàn)自潰。

“沒想到嚴(yán)丹妮是這種人?!?/p>

“我上次漫畫書藏在課本里,被老師沒收,我還奇怪,現(xiàn)在看來應(yīng)該是嚴(yán)丹妮告的密!”

“太無恥了,打小報(bào)告,沒想到她是這種人?!?/p>

種種議論的聲音,傳到嚴(yán)丹妮的眼里。

嚴(yán)丹妮徹底崩潰,大哭道:“我沒有,我沒有”

然后,邊抹眼淚邊跑,很快沒了身影。

龍懷民看著葉凱,心中倒吸了口涼氣,這葉凱的手段,當(dāng)真是有點(diǎn)狠辣。

“咳咳.”龍懷民咳嗽一聲說,“早戀的事,就當(dāng)子虛烏有,但逃課的事,你又怎么解釋?”