凌晨一點，手機催命似的震動起來。班里學生爸爸發(fā)來一張作文截圖，上面是我給的評語：想象力豐富，但要注意邏輯?！巴趵蠋煟覄偪吹侥憬o我們家小強的評語，你是不是覺得他腦子有問題??？”我趕緊解釋：“小強爸爸，您誤會了，這是表揚他有創(chuàng)意，只是提醒他寫作時邏輯要更嚴謹?！北疽詾樗苊靼祝Y果對方直接撥了語音電話過來。“王老師你別解釋了！你評語里寫注意邏輯，不就是說他沒邏輯嗎？沒邏輯不就是說他蠢嗎？明天你必須給我們家小強道歉！不然我就去教育局舉報你！”