想讓一個(gè)人對(duì)某個(gè)全新的概念產(chǎn)生印象并認(rèn)可接受，最終成為堅(jiān)定不移的信仰，只憑傳統(tǒng)手段進(jìn)行教育灌輸很難實(shí)現(xiàn)。

必須要留有獨(dú)立思考的空間，讓受教育者覺得有一些道理并非一直存在，而是通過自己的思考和領(lǐng)悟后才出現(xiàn)的。這樣一來，相同的概念信息，就從外在的，變成了自我衍生出的內(nèi)在。這樣才能扎根于本心，變得不可動(dòng)搖。

這一理論在現(xiàn)實(shí)社會(huì)屢屢得到驗(yàn)證。好比一個(gè)道理，放在學(xué)校課堂上，讓老師以規(guī)范的教學(xué)方式，深入細(xì)致的講給學(xué)生們聽，并讓他們完成作業(yè)，最后還要經(jīng)過考試。這種模式下，學(xué)生們只會(huì)把這個(gè)道理當(dāng)作一道試題，最多當(dāng)成知識(shí)點(diǎn)，而不是能夠?qū)W以致用的道理，基本不會(huì)對(duì)自己形成影響。