在學(xué)校走廊轉(zhuǎn)角，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生議論我。

我親手輔導(dǎo)了三年、連資料費(fèi)都替他交了的陳昭語(yǔ)帶譏諷：

“她除了會(huì)逼我們刷題抓我們紀(jì)律，還會(huì)什么？自己女兒連二模都才考三百多！”

我剛要現(xiàn)身，就有人嬉笑著附和。

“一天發(fā)十套卷子，做夢(mèng)都在背公式。”

“作業(yè)錯(cuò)的訂正三遍。”

“錯(cuò)題集必須手抄。”

“遲到一分鐘都要罰站。”

“她看自己離婚協(xié)議書(shū)的時(shí)候都沒(méi)這么嚴(yán)吧？”

等眾人散去，我默默回到辦公室。

陳昭正把空白的培優(yōu)卷拍在我桌上：

“老師，我覺(jué)得您給我寫(xiě)的試卷太垃圾了！所以就不想寫(xiě)了！”

“還有老師，這學(xué)期的貧困生申請(qǐng)表呢？”

我看著桌上昨晚熬夜替他修改的申請(qǐng)表，慢慢拿起來(lái)，當(dāng)著他的面撕得粉碎。

“手疼，簽不了字?！?/p>

......

陳昭的眼睛瞬間紅了，他猛地向前一步，幾乎要撞上我的辦公桌。

“你撕了！你竟然真的撕了！”他的聲音因?yàn)闃O致的憤怒和不敢置信而扭曲變調(diào)。

“那是我上大學(xué)的希望！你知不知道！”

“我知道?！蔽矣豢芍眯诺哪抗猓曇羝届o。

“正因?yàn)槲疫^(guò)去太知道，才會(huì)讓你覺(jué)得，我為你做的一切，都是理所應(yīng)當(dāng)?！?/p>

“理所應(yīng)當(dāng)？呵！”他冷笑，胸膛劇烈起伏，手指幾乎戳到我的鼻尖。

“林老師，你裝什么清高？”

“你幫我，不就是為了你那點(diǎn)‘優(yōu)秀教師’的榮譽(yù)，為了我們班那幾個(gè)清北名額給你的臉上貼金嗎？”

“我們考好了，是你教學(xué)有方！你本質(zhì)上就是在利用我們！”

他的話像淬了毒的針，密密麻麻扎過(guò)來(lái)。

三年來(lái)，我為他爭(zhēng)取的每一次機(jī)會(huì)，墊付的每一分錢，深夜為他梳理的知識(shí)點(diǎn)，在此刻都成了別有用心。

“利用？”我輕輕重復(fù)這個(gè)詞，幾乎要笑出來(lái)。

“難道不是嗎！”他吼道，聲音引來(lái)了辦公室外其他班學(xué)生的窺探。

“你現(xiàn)在擺出這副樣子給誰(shuí)看？你是覺(jué)得我們看不出來(lái)你的心思嗎？！”

“你女兒就是個(gè)三百多的蠢貨，果然有其母必有其女！”

“陳昭！”辦公室另一位老師忍不住出聲制止。

我卻抬手示意沒(méi)關(guān)系。

心寒到極致，反而內(nèi)心一片平靜。

我當(dāng)著他的面，緩緩拿起桌上那套我親自為他挑選、熬夜批注的奧數(shù)培優(yōu)卷，那曾經(jīng)是我們之間默契與希望的象征。

刺啦——

一聲脆響。

我將試卷，從中撕開(kāi)。

在他驟然收縮的瞳孔和倒吸冷氣的聲音中，我將碎片扔進(jìn)腳下的垃圾桶。

“你說(shuō)得對(duì)?！?/p>

我看著他那張因極度震驚而僵硬的臉，一字一句，清晰無(wú)比。

“我以前確實(shí)在‘利用’你，利用你來(lái)證明我的價(jià)值，證明一個(gè)老師的付出是值得的?！?/p>

我頓了頓，積壓了三年的疲憊與失望，此刻終于爆發(fā)：

“現(xiàn)在，我單方面宣布，終止這份‘利用’關(guān)系。”

“你的大學(xué)夢(mèng)，你的貧困補(bǔ)助，你的錦繡前程——”

“從這一刻起，與我林桃李，再無(wú)半點(diǎn)關(guān)系?！?/p>

“現(xiàn)在，請(qǐng)你，滾出我的辦公室?！?/p>