蘇清竹的出現(xiàn)，讓辦公室的空氣驟然稀薄，壓抑得令人難以呼吸。

顧言之教授的目光在兩人之間掃過，眉頭緊鎖。他能感覺到這兩個年輕人之間暗流涌動的緊張。

“陳尋，這位是？”他沉聲問道。

陳尋的大腦飛速運轉(zhuǎn)。

跑？不可能。對方能精準找到這里，說明他的一切行蹤早已暴露。

硬剛？更不可能。他現(xiàn)在虛弱得連普通人都打不過，更別說這個能一劍秒殺十二只怪物的女人。

唯一的辦法，就是拖！

他需要時間，需要從顧教授這里得到答案！

電光石火間，一個大膽的計劃在他腦海中成型。

陳尋臉上露出恰到好處的尷尬和歉意，像個被抓包的大學(xué)生般撓了撓頭：

“教授，不好意思。這位是......我一個朋友，蘇清竹。我們約好等下去吃飯，她可能等急了，就直接找過來了?！?/p>

他轉(zhuǎn)過頭，帶著些許埋怨看向蘇清竹，語氣自然：

“不是說了讓你在樓下等我嗎？我跟教授請教問題呢，你這樣很沒禮貌的?！?/p>

這番表演天衣無縫。

既解釋了蘇清竹的身份，又暗示她“不要打擾”。

蘇清竹冰冷的眸中閃過一絲微不可察的驚訝。

資料里“性格孤僻”、“不善交際”的目標，竟能在如此短的時間內(nèi)做出如此冷靜滴水不漏的應(yīng)對。

他甚至反過來給她安排了一個“朋友”的身份，將了她一軍。

如果她現(xiàn)在強行帶他走，反而顯得咄咄逼人，更容易引起這位老教授的懷疑。

有意思。

蘇清竹嘴角勾起一抹極淡的冰冷弧度。

她順著陳尋的話，對顧教授微微欠身，聲音清脆卻依舊帶著冷意：

“顧教授，您好。是我太冒失了，打擾到您和陳尋的交流。”

她頓了頓，目光落回陳尋身上，那眼神仿佛在說：“我等你?！?/p>

“沒關(guān)系，我就在樓下等你們?！?/p>

說完，她干脆利落地轉(zhuǎn)身，邁著優(yōu)雅步伐離開辦公室，甚至還體貼地將門輕輕帶上。

辦公室里重新恢復(fù)安靜。

但陳尋知道，門外正有一頭頂級獵食者在耐心等待獵物。

他沒有時間了。

“現(xiàn)在的年輕人啊......”顧教授搖了搖頭，顯然把剛才那幕當(dāng)成了小情侶鬧別扭。他重新看向陳尋，眼神中的審視少了幾分，多了些長輩般的溫和：

“好了，我們繼續(xù)剛才的話題吧。你剛才說，你想請教一個......奇怪的問題？”

“是的，教授?！?/p>

陳尋迅速收斂心神，將蘇清竹帶來的壓力暫時拋到腦后。他知道接下來每一句話都至關(guān)重要。

他沒有直接問“守護”和“希望”的哲學(xué)定義，那太生硬突兀。

他換了一種方式，一種更能引起人文學(xué)院老教授興趣的方式。

“其實......教授，我是在構(gòu)思一部奇幻小說?！标悓つ樕下冻鲆唤z屬于年輕創(chuàng)作者的羞澀和熱情，“我虛構(gòu)了兩個......嗯，算是‘神明’級別的角色，但在他們的核心設(shè)定上卡住了，怎么都想不通，所以才冒昧來向您請教?！?/p>

“哦？小說？”

顧教授的興趣明顯又被勾起幾分。他靠在椅背上，做了個“請”的手勢：

“說來聽聽，是什么樣的角色，能讓你這個歷史系的學(xué)生都感到困惑？”

“第一個角色，我把他設(shè)定成一個‘造字者’?！?/p>

陳尋開始精心編織故事。

“在我的世界觀里，他是東方文明的源頭。他看著太陽東升西落，創(chuàng)造了‘日’字；看著彎彎的月亮，創(chuàng)造了‘月’字。每一個字，都源于他對天地萬物的觀察和感悟?！?/p>

“但是......”陳尋語氣一轉(zhuǎn)，變得低沉而充滿懸念，“億萬年的時光流逝，他看著自己創(chuàng)造的文字衍生出無數(shù)文明，又看著這些文明在戰(zhàn)火和天災(zāi)中一次次毀滅。他變得麻木了，變得困惑了?！?/p>

“直到有一天，他發(fā)現(xiàn)了一個可怕的問題——他記得所有文字的形態(tài)，記得每一個筆畫、每一個結(jié)構(gòu)，但卻忘記了這些文字最初的......‘意義’和‘重量’。”

陳尋抬起頭，目光灼灼地看著顧教授：

“比如，我故事里的一個關(guān)鍵符號——‘守’字。我的‘造字者’記得它的寫法，記得上面是代表‘家’的屋頂，下面是代表‘手’的符號。但他完全無法理解，‘守護’到底是一種什么樣的感覺？它所承載的那份責(zé)任、那份情感，究竟是什么？對他來說，‘守’這個字，已經(jīng)變成了一個空洞的、沒有任何意義的符號?！?/p>

“啪！”

顧教授猛地一拍大腿，老花鏡后的眼睛瞬間亮了！

“有意思！太有意思了！”他激動得身體前傾，臉上像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，“文字與意義的剝離！符號的空洞化！孩子，你這個設(shè)定簡直直指‘符號學(xué)’和‘存在主義哲學(xué)’的核心！這已經(jīng)不單是奇幻小說的設(shè)定了，這本身就是一個極佳的哲學(xué)命題！”

看到顧教授徹底“上鉤”，陳尋心中稍定，趁熱打鐵道：

“是的，教授！所以我很困惑，如果要讓這個角色重新找回文字的意義，我該怎么寫？我總不能讓另一個角色像念字典一樣去跟他解釋‘守護’的定義吧？那太蒼白無力了?！?/p>

“蒼白？那何止是蒼白！那簡直就是對這個偉大設(shè)定的侮辱！”顧教授激動地站起來，在狹小書房里來回踱步，念念有詞，“意義......意義不是靠‘解釋’的，意義是靠‘體驗’的......”

陳尋沒有打擾，靜靜等待。

他知道答案就快浮出水面。

“至于我虛構(gòu)的第二個角色，”陳尋繼續(xù)拋出第二個難題，“我把他設(shè)定成一個西方的‘盜火者’，類似于普羅米修斯?！?/p>

“他出于對人類的愛與憐憫，盜取了神界的火種，并將其與‘希望’一起贈予凡人。但他因此觸怒眾神，被囚禁起來承受永恒折磨?！?/p>

“在無盡的痛苦和漫長觀察中，他發(fā)現(xiàn)人類并沒有用他贈予的火焰和智慧去創(chuàng)造更美好的世界。恰恰相反，人類用火焰鍛造刀劍發(fā)動戰(zhàn)爭；用智慧制造陰謀彼此殘殺。他所看到的全是災(zāi)難、毀滅和痛苦?！?/p>

陳尋的聲音帶上悲憫：“于是他徹底崩潰了。他開始憎恨自己，認為自己帶給人類的根本不是禮物，而是一個潘多拉的魔盒，一個引誘人類走向自我毀滅的詛咒。他曾經(jīng)引以為傲的‘希望之火’，在他眼中也變成了世間最可笑、最惡毒的謊言?！?/p>

“所以我的問題是，”陳尋看著顧教授，問出最核心的問題，“教授，我要如何寫，才能讓這個已經(jīng)徹底絕望的‘盜火者’，重新相信‘希望’的價值？”

辦公室里陷入長久沉默。

顧教授停下踱步。

他緩緩走到窗邊，看著窗外生機勃勃的校園，渾濁眼眸中閃爍著智慧光芒。

許久，他才轉(zhuǎn)過身，用一種前所未有的嚴肅鄭重語氣對陳尋說道：

“孩子，你這兩個角色，其實遇到的是同一個問題?！?/p>

“一個，是遺忘了‘象’?！?/p>

“另一個，是看不見‘光’?！?/p>

“象？光？”陳尋恰到好處地露出疑惑表情。

“對！”顧教授眼神變得銳利，“你的那個‘造字者’，他為什么會忘記‘守’字的意義？因為他脫離了生活！他只記得符號，卻忘記了符號的來源——也就是‘象’！我們?nèi)A夏文明最早的文字叫什么？叫象形文字！是畫出來的！”

他伸出手指在空中畫了一個圈，中間點了一點：“你看，這就是‘日’！它不是一個符號，它就是天上那個太陽的畫像！”

“所以，你想讓你的‘造字者’重新理解‘守’字的重量，你不能去跟他解釋，那是最低級的做法！”顧教授聲音擲地有聲，“你要帶他去‘看’！帶他去看戰(zhàn)場上士兵用身體護住背后旗幟的‘象’！帶他去看暴雨中母親用瘦弱身體為孩子撐起一片天空的‘象’！帶他去看那些最原始、最具體、最生動的，由無數(shù)個‘守護’行為構(gòu)成的畫面！當(dāng)他看到的‘象’足夠多了，那個符號的意義自然就會在他心里重新變得沉重起來！”

陳尋感覺腦海中那扇緊閉的大門被一把鑰匙狠狠捅開！

豁然開朗！

具象化！對！就是具象化！

“那......那個‘盜火者’呢？”他迫不及待地追問。

“他，是只看到了火焰投下的‘陰影’，卻選擇性地忽略了火焰本身發(fā)出的‘光’！”顧教授的語氣充滿哲學(xué)思辨意味。

“火焰確實可以用來鍛造兵器，但它同樣可以用來在寒冷冬夜為凍得瑟瑟發(fā)抖的家庭帶來溫暖！”

“智慧確實可以用來制造陰謀，但它同樣可以用來建造高樓大廈，用來攻克絕癥，用來探索宇宙奧秘！”

“你要做的，不是去跟他辯論希望的價值，那毫無意義！”顧教授的聲音如同洪鐘大呂敲在陳尋心上，“你要做的，是為他點亮一盞燈！帶他去看看漆黑手術(shù)室里醫(yī)生借助燈光從死神手里搶回生命的‘光’！帶他去看看深夜里疲憊學(xué)子在臺燈下苦讀為了改變命運而發(fā)出的‘光’！帶他去看看萬家燈火，看看那些由他最初火種所點亮的、屬于人類文明的璀璨星河之‘光’！”

“孩子，記住?！?/p>

顧教授走到陳尋面前輕輕拍了拍他的肩膀，蒼老眼中充滿欣賞和鼓勵。

“永遠不要試圖用語言去說服一個神。”

“你要做的，是用他們自己的力量去點醒他們?！?/p>

“用‘象’，去喚醒文字?！?/p>

“用‘光’，去重燃希望?！?/p>

......

陳尋不知道自己是怎么走出那間辦公室的。

他腦子里只剩下“象”與“光”這兩個字。

顧教授的話如同一道驚雷徹底劈開他所有迷茫！

他知道該怎么做了！

他要去市博物館！那里有從古至今無數(shù)文物、石碑、書畫，記錄著華夏文明幾千年來無數(shù)關(guān)于“守護”的‘象’！

他還要去科技館！那里有從鉆木取火到航天科技，人類文明利用“火”與“智慧”所創(chuàng)造出的最璀璨的‘光’！

他要將這些“象”與“光”收集起來，通過星海書閣具象化給倉頡和普羅米修斯看！

這，就是治愈他們的唯一方法！

也是自己獲得那兩種“權(quán)能”的唯一途徑！

一股前所未有的、名為“目標明確”的動力在他心中升騰。他甚至?xí)簳r忘記了樓下還有一個巨大威脅在等著自己。他只想立刻行動起來！

他快步走下吱呀作響的樓梯，穿過資料館古樸大門，走進外面明媚的陽光里。

初秋的校園，林蔭道上灑滿金色光斑，微風(fēng)拂過帶來桂花香氣。

一切都顯得靜謐而美好。

陳尋順著林蔭道朝校門口走去。

然而，就在他經(jīng)過一顆巨大香樟樹下時，一道黑色身影如同早已等待多時的獵豹，悄無聲息地從樹干陰影里走出，正好擋在他面前。

依舊是那件簡單白襯衫和牛仔褲。

依舊是那張冷若冰霜的俏臉。

蘇清竹抱著雙臂，好整以暇地看著他，冰冷眸中帶著不容置疑的意味。

“聊完了？”

她的聲音很輕，卻像一盆冰水瞬間澆滅陳尋心中剛剛?cè)计鸬幕鹧妗?/p>

“現(xiàn)在，輪到我們了?！?/p>