記分員看向陸羽的眼神中帶著欣賞和感嘆，或許陸羽很有可能會(huì)是這次面試的最高分。

主考官輕咳了一聲，“第三題，在機(jī)關(guān)中，加入有三種組織，第一種組織是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的，第二種組織是充分發(fā)揮下屬作用的，第三種組織是既不發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，也不發(fā)揮下屬作用的。你愿意在那種組織中工作？”

說(shuō)完題目，主考官笑瞇瞇地看向陸羽，旁邊四號(hào)考官看了一眼主考官，眼中滿是詫異。

剛才那名記分員，眼神關(guān)切地看了一眼陸羽，不免為他捏了把汗。

公務(wù)員面試，題目雖然都是現(xiàn)成的，但并不代表所有的題目都是一樣，他是一個(gè)類似題庫(kù)的存在，然后主考官在其中根據(jù)考生的狀態(tài)和面試職位，隨機(jī)抽取題目。

陸羽聽(tīng)完后，心中倒吸了一口涼氣，難度這么大嗎？

難道是前面兩道題自己回答得太快了？主考官有意增加難度？

這道題看似是一個(gè)選擇題，但其實(shí)里面隱藏了一個(gè)陷阱，第三種只要不是傻子，就不會(huì)選，很多考生都會(huì)傾向于第一種或者第二種。

但，無(wú)論是哪一種，給出的理由都要有說(shuō)服力。

選擇第一種，脫離了基層，選擇第二種沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)才能，第三種更簡(jiǎn)單，你選擇這個(gè)，考官估計(jì)都要問(wèn)你，那你考公干嘛？吃干飯？

所以理想的答案應(yīng)該是不作出選擇，而給自己一種新的組織理想，該組織既要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用，又要充分發(fā)揮下屬的作用。

這道題陸羽思考的時(shí)間稍微長(zhǎng)了些，將腦中的思路理清后，陸羽開(kāi)口了。

“杰克·韋爾奇說(shuō)過(guò)：“我的成功百分之十是靠我個(gè)人旺盛無(wú)比的進(jìn)取心，而百分之九十全仗著我擁有的那支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)?！痹跈C(jī)關(guān)工作中......”

陸羽臉上帶著自信侃侃而談，將領(lǐng)導(dǎo)組織的作用和下屬發(fā)揮的作用分別概括，最后扣題將兩者形成團(tuán)隊(duì)關(guān)系，既要有領(lǐng)導(dǎo)的果斷指揮，又要有下屬的執(zhí)行力配合。

只有充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)及下屬的作用的組織，才是一個(gè)凝聚力和向心力較強(qiáng)的組織。

我們無(wú)論是作為領(lǐng)導(dǎo)還是下屬都應(yīng)該致力于打造這樣一個(gè)和諧有力的組織。

“考生回答完畢！”陸羽緩緩的吐出一口氣。

寂靜！

整個(gè)考場(chǎng)靜的掉一根針都能夠聽(tīng)見(jiàn)，所有的考官都在看著陸羽，而陸羽面帶微笑的坐在座位上。

時(shí)間仿佛靜止一般，足足過(guò)了三分鐘，主考官才笑著點(diǎn)頭道：“很不錯(cuò)！”

兩名記分員吃驚地看向主考官，其實(shí)在面試過(guò)程中，主考官是不應(yīng)該說(shuō)出這種話的。

但既然說(shuō)了，這說(shuō)明什么？

陸羽的答案，完全得到了主考官的認(rèn)可！

其余的考官也是紛紛點(diǎn)頭，將自己桌上的打分卡拿起。

記分員有些激動(dòng)地等待著，想要看看陸羽到底能有多少分？

就在這時(shí)，主考官卻笑著道：“13號(hào)考生，你的面試已經(jīng)結(jié)束，不過(guò)我還想提出一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然這道題并不會(huì)計(jì)入你的分?jǐn)?shù)，你的分?jǐn)?shù)依舊以前面三道題為主。

你可以選擇回答，也可以選擇不回答?！?/p>

所有人都是一愣，吃驚的看向主考官，而主考官這位四十多歲的中年人卻是滿臉笑意的等著陸羽回答。

陸羽也是一愣，面試一般都是3-5題之間，四道題的情況不是沒(méi)有，但不計(jì)入分?jǐn)?shù)的情況卻沒(méi)有。

不過(guò)瞬間，陸羽就明白了，應(yīng)該是自己之前的回答得到了主考官的欣賞，所以想要再考自己一題。

陸羽點(diǎn)頭，做出一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

“作為公務(wù)員，我們應(yīng)該具備迎難而上的精神，面對(duì)問(wèn)題不退縮的態(tài)度，雖然我還不是一名公務(wù)員，但我會(huì)以公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

我選擇回答，請(qǐng)主考官出題！”

聞言，所有的考官一愣，看向陸羽的眼神中帶著一絲笑意。

主考官更是意味深長(zhǎng)的一笑。

這小子，果然厲害，明明只需要回答接不接受，他偏偏要抓住機(jī)會(huì)抬高一下自己。

“有人說(shuō)，擁有一副好牌，不如有好的打法，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ俊?/p>

陸羽一怔，通常考官都會(huì)知道考生面試的職位，難道說(shuō)主考官知道自己報(bào)考的縣政府辦公室，所以才加了這道題？

這道題看似說(shuō)牌，但其實(shí)考核的是綜合分析能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

陸羽思考了一會(huì)后，突然聯(lián)想到韓璐璐上岸后，因?yàn)樽约簺](méi)有王天一家世顯赫，而提出分手。

王天一不就是一手好牌？而自己只是一個(gè)普通人。

可自己是一個(gè)普通人就要放棄嗎？

不！

陸羽的心中升起萬(wàn)丈的豪氣，他不會(huì)向命運(yùn)低頭，他要一步一步往上爬，要讓所有人都知道，他陸羽不是一個(gè)弱者！

陸羽深吸了一口氣，終于開(kāi)口。

“我并不認(rèn)同題目中的說(shuō)法，我覺(jué)得這兩者不是誰(shuí)比誰(shuí)更重要的關(guān)系，而是當(dāng)我們遇到不同狀況的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦的問(wèn)題。

有一副好牌，在博弈中勝算的幾率固然很大，可如果沒(méi)有好好經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有好的打法又會(huì)怎樣呢？

打牌正如人生一樣，每個(gè)人出生時(shí)的家庭背景不同，天資不同，正如好牌和壞牌之分。

有些人擁有顯赫的家世或者天資，便自以為了不起，從而不思進(jìn)取，洋洋自得，最后反倒是淪為眾人爾。

而有些人，先天優(yōu)勢(shì)不足，但卻始終堅(jiān)持自己的理想，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

每個(gè)人都羨慕別人的鮮花和掌聲，只看到他們的先天優(yōu)勢(shì)，但我們更應(yīng)該看到的是他們后天的努力和拼搏?！?/p>

說(shuō)到這里，陸羽有些激動(dòng)，他甚至直接站起身，深吸了一口氣。

“正如我，只是一個(gè)普通人，可我堅(jiān)信，憑借自己的努力和端正的生活態(tài)度，在我今后的人生道路上，無(wú)論是抓了一把好牌還是壞牌，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，找到正確的打法，這才是正確的態(tài)度，才有成功的可能。

不怨天尤人，顧影自憐，通過(guò)自己的努力和拼搏，成為一名合格的公務(wù)員，為百姓做實(shí)事做大事，充分發(fā)揮一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該具備的精神和素養(yǎng)，讓此生無(wú)憾！”

從進(jìn)入考場(chǎng)后，陸羽一直都是從容不迫的樣子，可此刻，他的面色因?yàn)榧?dòng)而有些發(fā)紅，就連呼吸也急促了些。

他再次開(kāi)口：“主考官，考生回答完畢！”

所有人都呆呆的看著陸羽，主考官眼中更是充滿了欣慰，他仿佛看到了當(dāng)初的那個(gè)年輕的自己。

監(jiān)督考官提醒道：“主考官，是不是應(yīng)該給考生打分了？”

兩名記分員瞬間開(kāi)始期待起來(lái)。