家長群里，兒子被班主任通報批評。

“某些家長簡直不要太溺愛孩子，這才剛跑幾步就開始偷起懶了？”

“這還怎么替班級爭取榮譽？”

看見我的名字被老師艾特了出來，我好奇地點開視頻。

隨后就見到剛上幼兒園的兒子癱倒在地，面色慘白地大口大口呼吸。

氣得我質問老師，“樂樂有哮喘病，你為什么還要他訓練百米沖刺？”

“萬一犯病了，你這個班主任付得起責任嗎？！”

哪知對方卻不以為意，“這位家長，參加運動會是學校的硬性要求?！?/p>

“更何況能拿到獎項也是班級的集體榮譽?！?/p>

“能不能別因為你兒子這一顆老鼠屎，毀了我們整個班的這鍋湯？”

......

“再者說，你編瞎話就不能編的像一點嗎？”

“平時和同學們打鬧都沒見他有什么，怎么一到這種時候就突然有哮喘病了？”

“說到底還是被你們這些不懂教育的家長給慣壞了。”

聽著對方陰陽怪氣的腔調，我簡直不知道該說她無知還是愚蠢。

且不論平時打鬧和百米沖刺有沒有什么可比性？

現在才剛剛入秋，早上和中午的溫差極大。

不管是劇烈運動還是過量地吸入冷空氣都極易誘發(fā)哮喘。

更何況樂樂現在才五歲，她拿國家二級運動員的標準來訓練一群孩子，難道就不過分嗎？

然而對于這些，那群學生家長卻視若無睹，就只是一味地去捧班主任的臭腳。

【這位家長，學校辦運動會的初衷就是提高孩子的身體素質?！?/p>

【你這么一味地去溺愛孩子，早晚是會出問題的?！?/p>

【沒錯！你這人能不能有點集體榮譽感？】

【就你家孩子是親生的？我們大伙家都是撿來的？心疼孩子也要有個度吧？別太離譜！】

說著就有一名家長帶頭做起表率，【張老師，我是月月家長，在此我先代表月月向你表達感謝?！?/p>

【您費心了！】

【我家月月申請再加訓一個小時?！?/p>

有了這名家長的牽頭，其他家長也一窩蜂的秒跟團。

家長群里清一色全都是【張老師辛苦了】【張老師費心了】。

看得我就快要被氣瘋了，立馬不合群地發(fā)了句，“我是樂樂家長！我不同意！”

哪知這句話卻被張老師給無視了，自我感動地就學生教育發(fā)表了一篇千字小作文。

樂呵呵地發(fā)出來一條語音，“作為孩子們的班主任，能收獲這么多家長的理解，我很欣慰?！?/p>

隨后就不假思索地擠出了一句，“孩子們的表現都十分出色，我已經讓他們提前解散了?！?/p>

“至于某些不服管的孩子，作為老師，我自當要替家長身體力行?！?/p>

“這就安排他加訓五公里，免得孩子日后會被某些家長帶壞，謊話連篇?！?/p>

讓我立馬意識到，她說的是我家樂樂。

就剛剛的視頻而言，樂樂的狀態(tài)就已經很糟糕了。

要是再被她加訓個五公里，非得犯了哮喘不可。

于是我連忙給老師打去了一通電話。

想要制止她這個荒唐的行為。

哪知接連被掛斷兩次后，張老師竟然把我的電話號碼給拉黑了！

一股不好的預感涌上心頭。

迫使我來不及想別的，抓起外套就朝兒子的幼兒園趕了過去。

哪知還不等我沖進校園，就被一名門衛(wèi)擋住了去路。

眼皮都不抬地便和我說了句，“閑人免進?！?/p>