現(xiàn)在誰還糾結(jié)林濤拿著的方案？各個思考這次養(yǎng)殖課結(jié)業(yè)會是什么課題，不要啊，不想再寫一兩千字的作文了?。?/p>

當上課鈴響起，所有人都嚴肅的看著老師手上拿著的東西，當看見只有教案時，松了一口氣。

當看見教案翻開還夾著個什么的時候，所有人——除了早有準備的夏琳——都倒吸一口氣。

“同學(xué)們......”石老師起初有點詫異，很快反應(yīng)過來，她笑瞇瞇的說：“看來你們都知道了啊。那老師就不廢話了，這次我們拿出優(yōu)秀結(jié)業(yè)作業(yè)專門給你們分析一下，之后根據(jù)我們所學(xué)的仿照夏琳同學(xué)的格式寫一篇出來?！?/p>