一個月后，朵朵的幼兒園要舉辦“媽媽的閃光技能”線上視頻評選。

老師在群里號召家長們踴躍參加，獲勝班級能得到一筆可觀的活動基金。

班級群里，討論熱火朝天。

朵朵拉著我的手，滿眼期待：“媽媽，你以前最會拍好玩的視頻了，我們一定能拿第一名！”

她記得，我曾經(jīng)是那個能把最無聊的產(chǎn)品發(fā)布會，都策劃得妙趣橫生的夏梔。

我看了眼正在客廳沙發(fā)上看財經(jīng)新聞的傅塵，心臟微微收緊。

我走過去，蹲在他身邊，嘗試著開口：“傅塵，朵朵幼兒園有個活動，需要拍個視頻，能不能......把我的智能手機還給我用一下拍個抖音？”

朵朵也跑過來，抱著他的腿，小聲說：“爸爸，求求你了?！?/p>

看著女兒央求的樣子，我的心像是被針扎了一下。

憑什么？憑什么我的女兒，要為了我一個理所當然的權(quán)利，去向別人乞求？

我咬了咬牙，再次開口。

傅塵沉默了一瞬。

然后，他用一種分析項目風(fēng)險般的口吻，冷漠地問：“闡述一下參加該虛擬活動的必要性。以及，這種攀比風(fēng)氣對孩子成長的負面影響，你評估了嗎？”

我深吸一口氣，壓下心頭的酸澀，一字一句地解釋：“這不是攀比，是集體活動，我想讓朵朵有參與感，而且我對視頻策劃有經(jīng)驗，可以......”

“經(jīng)驗？”他打斷我，嗤笑一聲，“夏梔，你那套博眼球的把戲，早就過時了。別把職場上那套虛榮心帶到家里來?！?/p>

“行了?！彼坪鹾芟硎苓@種高高在上的感覺，語氣里帶著不容置喙的命令，“我會親自拍，內(nèi)容我來定，保證正面、積極、有教育意義?！?/p>

聽完他的話，超級無語，也懶得反駁。

我微笑安慰朵朵，告訴她爸爸會幫忙。

最終，傅塵用他的手機，拍了一段我陪著朵朵在小區(qū)花園里認識植物的視頻。

鏡頭搖晃，構(gòu)圖混亂，內(nèi)容枯燥得像一部九十年代的科教片。

視頻發(fā)布后，在班級群里，毫無水花。

朵朵看著別的小朋友那些酷炫有趣的視頻，失落地低下了頭。

我知道，傅塵不僅否定了我，也磨滅了我女兒眼里的光。

那天晚上，傅塵見我情緒不高，還以一種開導(dǎo)的口吻對我說：“小梔，你要明白，平平淡淡才是真。那些花里胡哨的東西，都是泡沫，一戳就破?！?/p>

我看著他那張充滿“真理”的臉，只覺得一陣生理性的厭惡。

我沒有說話，默默回了房間，關(guān)上了門。