所有人都傻眼了。

李琪琪組剛才已經(jīng)上來展示過了，他們組是采茶助農(nóng)項目。

和我們的養(yǎng)老產(chǎn)品項目有什么關系？

李琪琪為了證明自己，上臺對著我們的PPT一頁一頁的說。

「首先，大家看這他們和我們的PPT，基調都是綠色。我們是因為和茶葉有關，你們是因為什么？」

我愕然。

還能因為什么，當然是因為隨便找了個好看的PPT模板剛好是綠色的??！

李琪琪接著道:

「再看這里。我們組有產(chǎn)品logo，他們組也有！而且細看之下是不是形狀有點相似？這肯定是抄我們的創(chuàng)意！」

「這是我自己辛辛苦苦畫的！」

同組女生忍不住低聲道。

她改了十多版才有現(xiàn)在這一個logo，結果竟然被別人空口鑒抄了。

她氣得恨不得現(xiàn)在就上臺和李琪琪對峙！

「還有這兒。生活質量這個點是我們組最核心的人文關懷，他們組竟然也著重提及了！語言敘述也這么像！」

「以及這里......」

李琪琪零零散散提到了不少，要么是行文結構，要么是語言措辭。

愣是沒一個重錘。

老師的臉色越來越沉。

「這位同學，要是你說的抄襲就是這些，你現(xiàn)在可以下來了?！?/p>

李琪琪神色篤定:

「老師，我說的是真的。你不知道，他們組里有個人是我舍友，她特別喜歡學我，吃穿住行都要學！

「前段時間我和其他兩個舍友在準備小組作業(yè)時，她常常在我們后面走來走去，肯定是在悄悄看我們電腦！」

我翻了個白眼。

她們寫了什么我不知道，倒是經(jīng)常能聽到她們在那里說:「這種小組作業(yè)讓AI寫寫不就行了，什么蠢貨會真自己動手?。　?/p>

據(jù)我對她們的了解，PPT和策劃書大概只有標題是她們親手打的。

連她那個產(chǎn)品logo，都是一股AI味。

李琪琪轉頭看到我，竟直接把我拽上臺。

「就是她！」李琪琪指著我，滿眼厭惡，「你說話啊，抄襲婊！」

臺下另外兩個舍友附和道:

「心虛了唄，沒話可說了！」

「老師，他們剽竊我們的創(chuàng)意，直接讓他們成績作廢吧！」

我感到荒誕萬分，心頭一股無名火。

「是否抄襲可不是這么看的?！?/p>

我冷笑著說，直接看向老師:

「老師，不如去測測我們兩組策劃書的重復率和AI率吧，畢竟數(shù)據(jù)不會說謊！」

李琪琪臉色唰地白了。