腦海中的藍(lán)色小條和那行“[打鐵學(xué)徒]：2%”的光字，如同投入深潭的石子，在韓希冷寂的心湖里激起圈圈漣漪。

這進(jìn)度條......原來(lái)如此！

它并非僅僅是任務(wù)完成的標(biāo)記，而是新的指引！

它因他此刻的行為——在鐵匠鋪勞作——而激活，更代表著他正朝著“打鐵學(xué)徒”這個(gè)身份邁進(jìn)。

系統(tǒng)沉寂后的重新啟動(dòng)，竟是隱晦地發(fā)布了關(guān)于“職業(yè)”的探索任務(wù)：解鎖一個(gè)新的職業(yè)！