上學(xué)的都上學(xué)去了，向薇還得安頓最小的鄧國(guó)英。

再堅(jiān)持半年，有個(gè)三歲就能送去育紅班了。

不過(guò)區(qū)別也不大，反正是早上要送過(guò)去，下午要接回來(lái)。

劉桂英老早起來(lái)做飯洗衣裳，吃完飯男人去上班，孩子去上學(xué)，她在家里就爭(zhēng)分奪秒的忙活她院子里那點(diǎn)地。

院子里不止有點(diǎn)地，靠院墻邊上還放了個(gè)籠子，養(yǎng)了好幾只雞。

里面有一只公雞是沒(méi)早沒(méi)晚隨時(shí)隨地想叫就叫。

吃雞蛋倒是挺方便，但是向薇就覺(jué)得在院子邊上喂這種東西真的埋汰死了。

收拾的再利索一進(jìn)院子都有一股雞屎味兒。

這會(huì)兒天涼了還好些，早先七八月的時(shí)候那個(gè)太陽(yáng)照著，味道實(shí)在太重了。

劉桂英早上這會(huì)兒就是趁著孩子還沒(méi)送過(guò)來(lái)她加班加點(diǎn)的趕緊給雞弄點(diǎn)草。

她本來(lái)就是農(nóng)村出來(lái)的，沒(méi)有城里人那些臭講究。

臭一點(diǎn)咋了？

雞屎可以肥地，洗鍋洗碗的那些湯湯水水，再加上菜地里的雜草和吃不完的菜葉子拿來(lái)喂雞正合適，又不浪費(fèi)。

剛好循環(huán)利用。

主要還是吃雞蛋方便。

早先每天早上送過(guò)來(lái)的時(shí)候，鄧國(guó)英就要哭一場(chǎng)。

這會(huì)兒已經(jīng)習(xí)慣了，大概是知道自己哭也沒(méi)有用，就不浪費(fèi)表情了。

甚至還貼心的跟稍微招招手：“媽媽再見(jiàn)?！?/p>

劉桂英感嘆：“還是小姑娘好啊，又乖巧又有禮貌?！睖喨煌浟祟^一天還在吐槽小丫頭不聽(tīng)話，她手癢癢的想揍。

向薇張口就想接話：“要不你再生一個(gè)？”

到嘴邊又咽回去，跟著鄧國(guó)英擺了擺手然后跟劉桂英招呼了一聲：“我要遲到了，我得先走了?！?/p>

倒不至于遲到，但是她知道再慢走一會(huì)兒劉桂英又得扒拉著她打聽(tīng)鄧青寧的事情。

她現(xiàn)在不想聽(tīng)見(jiàn)任何人討論這個(gè)事情。

別說(shuō)是聽(tīng)見(jiàn)，光想想都覺(jué)得煩得很。

作為一名老師，即便只是一年級(jí)的老師，即便知道班上到底是個(gè)什么情況，但是羅玉華還是每天認(rèn)認(rèn)真真的備課，上課，布置課堂作業(yè)，家庭作業(yè)。

一年級(jí)的學(xué)生數(shù)量還是挺多的，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)的數(shù)量卻不多。

課堂上還行，小孩子對(duì)老師有一種天生的敬畏感。

別管在家里多皮，在班上都比較老實(shí)。

所以不管是紀(jì)律還是作業(yè)當(dāng)堂的時(shí)候都馬馬虎虎。

但這個(gè)家庭作業(yè)，開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜了，每天都讓人一言難盡。

一個(gè)班能有一半交上家庭作業(yè)都不錯(cuò)了，交上來(lái)的沒(méi)有那么幾本是認(rèn)真寫(xiě)的她就謝天謝地了。

羅玉華也沒(méi)辦法，這么多學(xué)生呢，她又不可能每一個(gè)都跟著人家到家里去監(jiān)督。

好在她也不是頭一年帶一年級(jí)了，早就平和的不能再平和了。

今天收上來(lái)的家庭作業(yè)又多了一份引起她注意的。

是昨天剛剛到他們班的那個(gè)比較特殊的學(xué)生。

因?yàn)殚_(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，所以多少有點(diǎn)拖了進(jìn)度。

昨天下課的時(shí)候用課間的十分鐘她把前面的給補(bǔ)了補(bǔ)。

到底年齡大一點(diǎn)能坐得住，記性也不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)都記住了。

她讓回去在家里多練一練。

沒(méi)想到都按照布置的家庭作業(yè)的規(guī)格認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一遍。

最重要的是，很端正。

說(shuō)個(gè)違心的話，除了看起來(lái)有點(diǎn)虛浮無(wú)力，字小了點(diǎn)兒，打眼看過(guò)去不比她這個(gè)當(dāng)老師的寫(xiě)的差。

“說(shuō)不定是個(gè)好苗子呢！”

在辦公室里嘀咕了兩聲，就被同事聽(tīng)見(jiàn)了。

教三年級(jí)的老師周文清問(wèn)了她一聲：“什么好苗子？”

羅玉華把手上的作業(yè)本兒給他看：“昨天我們班上剛剛來(lái)的一個(gè)學(xué)生，年齡大了點(diǎn)兒，都十四了才上一年級(jí)，據(jù)說(shuō)原來(lái)是在老家沒(méi)上過(guò)學(xué)，才剛剛過(guò)來(lái)。

但是你看這個(gè)字寫(xiě)的，真的認(rèn)真的不行。這要是沒(méi)耽擱，現(xiàn)在怎么著都考上初中了?！?/p>

周文清把作業(yè)本接過(guò)去看了一眼：“昨天剛來(lái)的，這連前面的都補(bǔ)上了呀?！?/p>

“對(duì)呀，我也就是幾個(gè)課間十分鐘，然后下午上課之前提前了一會(huì)兒，把前面的給她簡(jiǎn)單的教了教，結(jié)果你看，就這個(gè)態(tài)度，讓人不喜歡都不行?！?/p>

鄧青寧覺(jué)得自己的態(tài)度其實(shí)可以再好一點(diǎn)。

昨天晚上好好的休息了一晚上，別的她都沒(méi)有想，就把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃翻來(lái)覆去的捋了一遍。

總而言之就一句話：得抓住一切機(jī)會(huì)和所有時(shí)間去學(xué)。