全球直播的奧數(shù)競(jìng)賽上，剛拿下全國(guó)理科高考女狀元的我，卻被十位專(zhuān)家同時(shí)禁賽。

只因賽前討論世界級(jí)數(shù)學(xué)難題時(shí)，我指出了白皮女教授解題方案的漏洞。

她瞬間暴怒，當(dāng)眾咆哮著罵我是“假學(xué)霸”“假天才”，勒令我滾出賽場(chǎng)。

可諷刺的是——她連基礎(chǔ)數(shù)學(xué)符號(hào)都能寫(xiě)錯(cuò)！

當(dāng)我試圖辯解，她竟煽動(dòng)全場(chǎng)觀(guān)眾和網(wǎng)友，逼我承認(rèn)高考作弊。

十位專(zhuān)家集體威脅要撤銷(xiāo)我的高考成績(jī)，直播間彈幕瘋狂刷屏著“騙子”。

在千萬(wàn)雙眼睛的注視下，我顫抖著按下高考成績(jī)復(fù)查申請(qǐng)鍵，然后緩緩展開(kāi)十張燙金證書(shū)......

“污蔑我高考成績(jī)作假？”我盯著那位滿(mǎn)臉煞白的白皮女教授，將證書(shū)拍在直播鏡頭前，

“那請(qǐng)先告訴全世界——這些賽事組委會(huì)，是不是都瞎了？！”

......

看到白皮女教授弗洛林寫(xiě)下的答題方案時(shí)，我無(wú)比詫異。

不為別的，號(hào)稱(chēng)國(guó)際最年輕的女?dāng)?shù)學(xué)專(zhuān)家的她，竟然連基礎(chǔ)數(shù)學(xué)符號(hào)都寫(xiě)錯(cuò)。

我委婉的提醒她，再仔細(xì)的檢查一下，有沒(méi)有哪里寫(xiě)錯(cuò)了。

她猛地拍桌而起，用略顯蹩腳的中文說(shuō)道：“你算什么東西？一個(gè)連微積分都搞不明白的跳梁小丑，也配質(zhì)疑我的學(xué)術(shù)權(quán)威？”

“組委會(huì)是瞎了嗎？”她轉(zhuǎn)身對(duì)著鏡頭嘶吼，“這種連基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)都沒(méi)有的騙子，是怎么混進(jìn)來(lái)的？”

鋼筆狠狠砸在我胸口，墨水也濺在了我的白襯衫上。

“看看你這副德行！全球直播的賽場(chǎng)不是你這種作弊慣犯表演的地方——保安！立刻把這個(gè)學(xué)術(shù)敗類(lèi)拖出去！”

全場(chǎng)觀(guān)眾紛紛叫好，讓我滾出賽場(chǎng)！

其他專(zhuān)家也頻繁皺眉，對(duì)我的行為不齒。

“年輕人，我們理解你想到這里鍍個(gè)金，前往更高學(xué)府的想法。”

“但是，我們不是瞎子，走歪魔邪道是行不通的！”

“沒(méi)有錯(cuò)，年輕人，你還是主動(dòng)退賽吧，我們給你保留最后的體面?！?/p>

我拼命解釋?zhuān)业某煽?jī)是真的，在教育系統(tǒng)的官網(wǎng)可以查到，并且，有老師可以為我作證。

可聽(tīng)了我的解釋后，隊(duì)友趙景陽(yáng)冷嗤道：

“呵，弗洛林教授可是圈內(nèi)公認(rèn)的權(quán)威，倒是某些野雞學(xué)校——”他斜眼冷笑，“為了造個(gè)‘狀元’，連學(xué)生檔案都敢PS吧？”

“要我說(shuō)啊，”他故意提高音量，“你們學(xué)校的教導(dǎo)處，是不是專(zhuān)門(mén)走后門(mén)，幫學(xué)生修改答題卡？”

我怒瞪著趙景陽(yáng)，聲音發(fā)顫道：“你也參加過(guò)高考，應(yīng)該知道高考可是全程都有監(jiān)控，并且有專(zhuān)人監(jiān)督，你怎么敢污蔑教育公平？”

趙景陽(yáng)嗤笑一聲，慢條斯理地推了推眼鏡。

“你可不要亂給我扣帽子，我不過(guò)是看你連剛剛那道題目都沒(méi)看明白，還在質(zhì)疑弗洛林教授，這才站出來(lái)說(shuō)句話(huà)公道話(huà)?！?/p>

“還是說(shuō)，我連站出來(lái)說(shuō)句公道話(huà)的資格都沒(méi)了？”

公道話(huà)？他到底是說(shuō)公道話(huà)，還是借著這個(gè)機(jī)會(huì)捧高踩低？

他難道不知道，我們組隊(duì)參加這樣的比賽有多么不容易？

就因?yàn)檫@個(gè)弗洛林擁有國(guó)際最年輕的數(shù)學(xué)專(zhuān)家的頭銜，她說(shuō)我作弊，他就順理成章的往我身上潑臟水？

我看向坐在高臺(tái)上滿(mǎn)臉輕蔑的弗洛林，質(zhì)問(wèn)道：“弗洛林教授既然篤定我高考作弊，那請(qǐng)問(wèn)，你有什么證據(jù)嗎？”

弗洛林微微一怔，隨后扯了扯唇角。

“凌薇同學(xué)，我是合理的質(zhì)疑你的成績(jī)，畢竟，你連基礎(chǔ)的數(shù)理都不懂！”

“是嗎，你確定？”

“那么弗洛林教授，你能告訴我，這個(gè)符號(hào)為什么會(huì)出現(xiàn)在這里嗎？”

順著我手指的方向，眾人往剛剛弗洛林回答的那道數(shù)學(xué)題的答案看過(guò)去。