畢業(yè)后，我成為S市一所重點(diǎn)大學(xué)的輔導(dǎo)員。

工作第二年，學(xué)校邀請(qǐng)杰出校友回校演講，名單上赫然印著林語(yǔ)兩個(gè)字。

距離上次和林語(yǔ)一起找回了真相后，她總是時(shí)不時(shí)聯(lián)系我。

話里話外，透露著想和我從修于好的意思。

“程老師，林語(yǔ)可是現(xiàn)在最火的頂流??！”學(xué)生助理小王興奮地說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)他特意要求來(lái)我們教育學(xué)院演講呢！”

我手中的筆頓了頓，然后繼續(xù)批改著學(xué)生心理測(cè)評(píng)表。