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考死更新時(shí)間:2025-05-13 11:34:26
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考死

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5

趙露起身看了一圈死者卷子上的答案。

“果然沒有那么簡單,1+1不等于2?!?/p>

陳辰也站起來接過趙露手上收集的卷子認(rèn)真研究起來。

幸存的同學(xué)們陷入新一輪的絕望。

“1+1還能等于什么花來?”

說話的人是班里機(jī)選很厲害的陸朝東,他老是靠機(jī)選及格,人送稱號(hào)“機(jī)哥”。

“我就隨便選一個(gè)數(shù),生死有命,富貴在天,死就死了吧!”

口氣大,但他還是緊張得滿頭大汗。

閉眼,哆哆嗦嗦填了一個(gè)數(shù),只聽砰的一聲,下一秒他也腦漿炸裂癱倒在課桌上。

我跑過去,拿起他的試卷:1+1=5

“看來答案不是2,也不是5。”

年級(jí)第一的藍(lán)珂哭得梨花帶雨:“我們不可能一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的試吧,數(shù)字是無限的,正數(shù)、負(fù)數(shù)、小數(shù)、根數(shù)…這么試下去,我們所有人加起來都不夠死的?!?/p>

她說得對(duì)。

一個(gè)一個(gè)試沒效率不說,得到正確答案的可能性幾乎為零。

我焦慮地抓了抓頭發(fā):“那會(huì)不會(huì)考卷里有夾層?”

我把白卷翻過來倒過去看,對(duì)著光看,發(fā)現(xiàn)它就是一張普通的紙。

趙露也順著我的思路:“會(huì)不會(huì)答案用了隱形墨水,浸水或者受熱就會(huì)浮現(xiàn)出來之類的?”

我們立刻動(dòng)手驗(yàn)證,為了避免損傷活人的試卷,我們只用已經(jīng)死去同學(xué)的試卷。

可不論是浸水還是受熱,還是反復(fù)折疊,都沒有什么數(shù)字出現(xiàn)。

時(shí)間一分一秒地過去,留給我們的時(shí)間不多了。

陳辰有些自暴自棄:“能不能給我們一個(gè)提示?”

面具男抬起頭,雙手交握抵住下巴:“這可是考試,你不該在考試中跟監(jiān)考老師要求這個(gè)。”

事關(guān)我們的性命,我也急得在旁邊幫腔:“可是老師剛剛您也說我們第一場(chǎng)的存活率是最高的。既然是第一名,作為學(xué)生,要求獎(jiǎng)勵(lì)也沒什么問題吧?”

他的微笑面具轉(zhuǎn)向我,眼睛的位置只有兩個(gè)黑色的洞,但我可以感覺到他在看我。

沉默了片刻,他突然笑了:“你說的有道理,的確優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)?!?/p>

說著他慢慢站起身:“那我就告訴你們【答案已經(jīng)給到你們了】。”

“這又是什么意思?”

面具男搖搖頭:“提示的話,哪會(huì)說得那么詳細(xì)?我只能告訴你們這些,畢竟考試的人是你們又不是我?!?/p>

“可你發(fā)給我們的只有試卷啊?”

我抱著腦袋,太陽穴直跳。

“會(huì)不會(huì)答案被混在試卷里發(fā)給我們了?”

趙露說著開始排查每個(gè)人的試卷,到了這種時(shí)候她依舊冷靜得可怕。我和陳辰也上手幫忙。

可結(jié)果讓人失望,發(fā)下來的試卷里根本沒有答案。

這回連趙露都喪氣地垂下了頭。

我站起身,走到窗戶看著對(duì)面教學(xué)樓,突然一個(gè)念頭閃現(xiàn):我們是以一個(gè)教學(xué)樓來計(jì)分的,所以考試也是按整個(gè)教學(xué)樓來安排的,那么答案應(yīng)該是在這座教學(xué)樓里面。

我趕緊把我的想法分享給陳辰他們。

陳辰馬上就明白我的意思:“照你這么說,答案即使不在我們班,也可能在其他的班級(jí)?!?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們所在的教學(xué)樓一共6層,每層5個(gè)班,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候怎么把這個(gè)信息傳遞出去?

倒計(jì)時(shí)還在繼續(xù),陳辰一著急,竟然拿著卷子往外跑。我來不及阻攔。

正跑到門口,他就被一個(gè)熟悉的聲音叫住。

“別出去,會(huì)死的?!?/p>

是隔壁班級(jí)的王小軍,他坐在靠走廊方向的窗臺(tái)上,上半身伸出窗戶給我們打手勢(shì):“不要出教室,也別把卷子拿出教室,會(huì)被自動(dòng)判別為棄考,直接爆頭?!?/p>

陳辰驚魂未定:“你們那邊死了多少人?”

“5個(gè),現(xiàn)在大家都不敢寫答案。”

“你們呢?”

我搖搖頭,把剛剛的發(fā)現(xiàn)說給了他聽。

王小軍想了會(huì)兒,說必須把這個(gè)信息傳遞給其他班級(jí)。我們班在第二層的中間,光靠喊,隔了幾個(gè)樓層不一定傳得清楚。

為了保證給所有班傳達(dá)到,王小軍和我們幾個(gè)人先把消息傳給整個(gè)第二層,再一起喊話傳給上面和下面的人。

這樣的推理,我心里其實(shí)也沒多少把握,可不這樣做,現(xiàn)在也沒有其他的選擇。

很快我們的努力有了回報(bào),答案?jìng)髁嘶貋怼?/p>

居然是C!

還不如1+1=2呢!

現(xiàn)在怎么辦?填還是不填?

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5

書名:考死
作者名:白飯蓋雪
更新時(shí)間:2025-05-13 11:34:26

趙露起身看了一圈死者卷子上的答案。

“果然沒有那么簡單,1+1不等于2。”

陳辰也站起來接過趙露手上收集的卷子認(rèn)真研究起來。

幸存的同學(xué)們陷入新一輪的絕望。

“1+1還能等于什么花來?”

說話的人是班里機(jī)選很厲害的陸朝東,他老是靠機(jī)選及格,人送稱號(hào)“機(jī)哥”。

“我就隨便選一個(gè)數(shù),生死有命,富貴在天,死就死了吧!”

口氣大,但他還是緊張得滿頭大汗。

閉眼,哆哆嗦嗦填了一個(gè)數(shù),只聽砰的一聲,下一秒他也腦漿炸裂癱倒在課桌上。

我跑過去,拿起他的試卷:1+1=5

“看來答案不是2,也不是5。”

年級(jí)第一的藍(lán)珂哭得梨花帶雨:“我們不可能一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的試吧,數(shù)字是無限的,正數(shù)、負(fù)數(shù)、小數(shù)、根數(shù)…這么試下去,我們所有人加起來都不夠死的。”

她說得對(duì)。

一個(gè)一個(gè)試沒效率不說,得到正確答案的可能性幾乎為零。

我焦慮地抓了抓頭發(fā):“那會(huì)不會(huì)考卷里有夾層?”

我把白卷翻過來倒過去看,對(duì)著光看,發(fā)現(xiàn)它就是一張普通的紙。

趙露也順著我的思路:“會(huì)不會(huì)答案用了隱形墨水,浸水或者受熱就會(huì)浮現(xiàn)出來之類的?”

我們立刻動(dòng)手驗(yàn)證,為了避免損傷活人的試卷,我們只用已經(jīng)死去同學(xué)的試卷。

可不論是浸水還是受熱,還是反復(fù)折疊,都沒有什么數(shù)字出現(xiàn)。

時(shí)間一分一秒地過去,留給我們的時(shí)間不多了。

陳辰有些自暴自棄:“能不能給我們一個(gè)提示?”

面具男抬起頭,雙手交握抵住下巴:“這可是考試,你不該在考試中跟監(jiān)考老師要求這個(gè)?!?/p>

事關(guān)我們的性命,我也急得在旁邊幫腔:“可是老師剛剛您也說我們第一場(chǎng)的存活率是最高的。既然是第一名,作為學(xué)生,要求獎(jiǎng)勵(lì)也沒什么問題吧?”

他的微笑面具轉(zhuǎn)向我,眼睛的位置只有兩個(gè)黑色的洞,但我可以感覺到他在看我。

沉默了片刻,他突然笑了:“你說的有道理,的確優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。”

說著他慢慢站起身:“那我就告訴你們【答案已經(jīng)給到你們了】。”

“這又是什么意思?”

面具男搖搖頭:“提示的話,哪會(huì)說得那么詳細(xì)?我只能告訴你們這些,畢竟考試的人是你們又不是我。”

“可你發(fā)給我們的只有試卷???”

我抱著腦袋,太陽穴直跳。

“會(huì)不會(huì)答案被混在試卷里發(fā)給我們了?”

趙露說著開始排查每個(gè)人的試卷,到了這種時(shí)候她依舊冷靜得可怕。我和陳辰也上手幫忙。

可結(jié)果讓人失望,發(fā)下來的試卷里根本沒有答案。

這回連趙露都喪氣地垂下了頭。

我站起身,走到窗戶看著對(duì)面教學(xué)樓,突然一個(gè)念頭閃現(xiàn):我們是以一個(gè)教學(xué)樓來計(jì)分的,所以考試也是按整個(gè)教學(xué)樓來安排的,那么答案應(yīng)該是在這座教學(xué)樓里面。

我趕緊把我的想法分享給陳辰他們。

陳辰馬上就明白我的意思:“照你這么說,答案即使不在我們班,也可能在其他的班級(jí)。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們所在的教學(xué)樓一共6層,每層5個(gè)班,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候怎么把這個(gè)信息傳遞出去?

倒計(jì)時(shí)還在繼續(xù),陳辰一著急,竟然拿著卷子往外跑。我來不及阻攔。

正跑到門口,他就被一個(gè)熟悉的聲音叫住。

“別出去,會(huì)死的?!?/p>

是隔壁班級(jí)的王小軍,他坐在靠走廊方向的窗臺(tái)上,上半身伸出窗戶給我們打手勢(shì):“不要出教室,也別把卷子拿出教室,會(huì)被自動(dòng)判別為棄考,直接爆頭。”

陳辰驚魂未定:“你們那邊死了多少人?”

“5個(gè),現(xiàn)在大家都不敢寫答案?!?/p>

“你們呢?”

我搖搖頭,把剛剛的發(fā)現(xiàn)說給了他聽。

王小軍想了會(huì)兒,說必須把這個(gè)信息傳遞給其他班級(jí)。我們班在第二層的中間,光靠喊,隔了幾個(gè)樓層不一定傳得清楚。

為了保證給所有班傳達(dá)到,王小軍和我們幾個(gè)人先把消息傳給整個(gè)第二層,再一起喊話傳給上面和下面的人。

這樣的推理,我心里其實(shí)也沒多少把握,可不這樣做,現(xiàn)在也沒有其他的選擇。

很快我們的努力有了回報(bào),答案?jìng)髁嘶貋怼?/p>

居然是C!

還不如1+1=2呢!

現(xiàn)在怎么辦?填還是不填?