“后面你再增加一些維度，比如，部門的，區(qū)域的，分項目的?！?/p>

“好的?！?/p>

盧總布置的這些維度，姜嫽要細化，又要花很長的時間取數(shù)，設計公式和表格。但是，有了現(xiàn)有的這些數(shù)據(jù)，再做起來，至少思路上是清晰的。

中午吃飯的時候，馬經(jīng)理特意邀請姜嫽?！靶〗形绯允裁?？”

“還沒想好，你們吃什么？”

“去吃小炒怎么樣？”

“行?！?/p>