能說(shuō)出這句話，必然代表著她精神已經(jīng)不正常了。

但有一說(shuō)一，蘇瑾年的針對(duì)性授課確實(shí)很不一樣。同一道題，他會(huì)給出不同的解法，而且這哥會(huì)讀臉，每次沈柔一露怯，他就立馬能迎難而上，專攻沈柔的知識(shí)薄弱點(diǎn)。

硬是要把薄弱點(diǎn)補(bǔ)成強(qiáng)項(xiàng)。

順帶著一套鞏固三連，給沈柔學(xué)得服服帖帖。

但有一說(shuō)一，這樣高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的結(jié)果就是——沈柔覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，還不等她感覺(jué)累，就到了要回宿舍的時(shí)候。