李老師一直對(duì)自己都頗為照顧，對(duì)方也沒(méi)有什么架子，兩人亦師亦友。

“李老師，我......我最近碰上一個(gè)人，我不太清楚他對(duì)我的態(tài)度，所以想讓您幫忙分析分析?！?/p>

聽(tīng)到這個(gè)，李老師立刻來(lái)了精神，自己這個(gè)學(xué)生什么都好，做事認(rèn)真，待人禮貌，學(xué)習(xí)更是名列前茅。

不得不說(shuō)，老師就是喜歡好學(xué)生。

唯一的缺點(diǎn)就是太倔，腦回路也有點(diǎn)直，平時(shí)跟個(gè)悶葫蘆似的，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

聽(tīng)到對(duì)方這怪怪的語(yǔ)氣，難道說(shuō)戀愛(ài)了？這一下就激起了李老師的八卦之心！

“哦？那若琳同學(xué)可以給我說(shuō)說(shuō)嗎？”

沈若琳抬起頭看著李老師，組織了一下語(yǔ)言。

“李老師，那人借給我四十多萬(wàn)，而且我現(xiàn)在這份兼職也是他幫我找的，每個(gè)月上四天班，工資一萬(wàn)五。”

李老師聽(tīng)到四十多萬(wàn)時(shí)，心里咯噔一聲！沈若琳的家庭情況她是知道的，很困難......

又聽(tīng)到對(duì)方兼職，她眉頭微微皺起，又怕傷到沈若琳，裝作若無(wú)其事，靜靜聽(tīng)著對(duì)方陳述。

“我的崗位是心理助理......但對(duì)方將我安排好后就再?zèng)]聯(lián)系我了?！?/p>

李老師微微嘆息一聲。

“你說(shuō)的這個(gè)人，是這家公司總裁？”

沈若琳點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“是的。”

李老師身體向后靠去，思緒有些雜亂，心里有股說(shuō)不出的滋味。

“若琳，老師問(wèn)你一句，對(duì)方有沒(méi)有強(qiáng)迫你？”

“沒(méi)有，他很尊重我，甚至我想對(duì)他獻(xiàn)身作為報(bào)答，也被拒絕了?！?/p>

李老師：......

果然，若琳同學(xué)的虎狼之詞，總是這樣讓人意外。

不過(guò)，對(duì)方拒絕沈若琳的獻(xiàn)身，卻讓李老師頗為認(rèn)可，還算個(gè)正經(jīng)人。

“所以，若琳同學(xué)想讓老師分析什么呢？”

沈若琳張開(kāi)她的桃花眼，靜靜看著李老師。

“我作為他的心理助理，應(yīng)該做些什么？否則這錢拿的不安?！?/p>

李老師再一次繃不住了，你是真想給他做心理助理嗎？

不過(guò)學(xué)生既然問(wèn)了，總要給對(duì)方支幾招，可不能讓她吃虧。

“若琳，你覺(jué)得她派你去公司干什么呢？或者說(shuō)，你在他身邊的定位是什么？”

“我也有些迷茫......”

“那我們就從這點(diǎn)開(kāi)始分析和探究?！?/p>

沈若琳拿出自己隨身攜帶的筆記本，開(kāi)始逐字記錄。

稍晚的時(shí)候，孟飛收到一條信息，是沈若琳發(fā)來(lái)的。

【今天我可以見(jiàn)見(jiàn)你嗎？】

她又要干什么？

孟飛對(duì)沈若琳的態(tài)度挺復(fù)雜，不知為何？自己在這個(gè)女孩面前，總有點(diǎn)不對(duì)勁。

不過(guò)老把她這樣晾著也不好，接觸越少，任務(wù)推進(jìn)越慢。

【好，我去找你吧，你在哪里？】

【我在學(xué)校?！?/p>

【京城文理對(duì)吧？行，你在那兒等著，我到了給你打電話?！?/p>

【好的?！?/p>

反正閑著也是閑著，孟飛騎上自己心愛(ài)的小摩托，突突突地開(kāi)去學(xué)校。

“我有一只小摩托，我天天騎呀騎~有一天我心血來(lái)潮，騎著去學(xué)習(xí)~”

......

孟飛一邊哼著歌，一邊跑去學(xué)校，大概半小時(shí)就到了。

不得不說(shuō)，學(xué)校環(huán)境很好，過(guò)來(lái)時(shí)還看到了游泳館。

這可比他當(dāng)年上的大學(xué)條件好多了，不愧為學(xué)霸聚集地呀。

打了個(gè)電話，很快就在小樹(shù)林里找到沈若琳。

見(jiàn)到對(duì)方，孟飛忍不住又皺起眉頭。

她還是穿著那套洗過(guò)很多次的衣服，黑框眼鏡搭在鼻梁上，感覺(jué)快把整個(gè)鼻子壓塌了，斑駁的陽(yáng)光點(diǎn)在她身上，硬是照出一種浮萍的感覺(jué)。

嘶......

我記得上回多給她了五萬(wàn)，這是一點(diǎn)沒(méi)花呀？

她看到孟飛的眼神，身體縮了縮。

“你怎么還穿著這套衣服？”

沈若琳微微低頭，就像做錯(cuò)了事的孩子。

“我......”

“算了，今天你找我什么事？”

“我今天跟老師聊了聊，她說(shuō)我需要探尋一下我在你身邊的定位?！?/p>

??？定位？你老師正經(jīng)嗎？

每一次見(jiàn)沈若琳，孟飛都覺(jué)得自己腦子不夠用，永遠(yuǎn)都不上對(duì)方思路。

兩人面對(duì)面坐下，就見(jiàn)對(duì)方拿出小本本，上面密密麻麻寫著一些自己看不懂的東西。

對(duì)方看著自己，就像看著一份卷子。

突然想到她的專業(yè)是心理學(xué)......這本子上的東西不會(huì)都是用來(lái)分析我的吧？

“恩人~”

“停，你別叫我恩人了，我害怕?！?/p>

對(duì)方一開(kāi)口，孟飛就感覺(jué)自己的腦袋一抽一抽。

“這樣，你以后叫我孟飛就可以了?！?/p>

“好的，恩人?！?/p>

孟飛：......

沈若琳臉蛋紅了一下，隨后磕磕絆絆叫出聲。

“孟......飛?！?/p>

“很好，繼續(xù)保持。”

沈若琳微微正了正身子，一雙眼睛開(kāi)始爆發(fā)出無(wú)限求知的欲望，這看得孟飛有些害怕。

他要干什么？該不會(huì)要在這小樹(shù)林里強(qiáng)迫自己吧？

“孟飛，我是你什么人？”

好家伙，你上來(lái)就開(kāi)大，而且這樣問(wèn)話未免有點(diǎn)太奇怪了？

沈若琳看孟飛的臉色有點(diǎn)糾結(jié)，反思了一下自己。

“我這樣問(wèn)是不是有點(diǎn)奇怪？很抱歉，我還在學(xué)習(xí)當(dāng)中?！?/p>

看著又開(kāi)始萎靡下去的沈若琳，孟飛抽了抽嘴角。

“沒(méi)關(guān)系，我不介意，人總要有個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程嘛?！?/p>

“那我是你什么人？”

沈若琳再次支楞起來(lái)，將問(wèn)題又問(wèn)了一遍。

“你......你......”

輪到他啞火了。

說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在孟飛的腦袋已經(jīng)開(kāi)始冒煙，這問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但他硬是答不出來(lái)。

隨后沈若琳就在自己小本本上開(kāi)始記錄。

？？？

我還沒(méi)說(shuō)話，你在記錄什么？

但不得不說(shuō)，沈若琳的字很秀氣，看起來(lái)讓人賞心悅目，跟人一樣。

緊接著，孟飛就見(jiàn)沈若琳重新抬頭，小小嘴巴說(shuō)出驚人之語(yǔ)。

“我算是被你包養(yǎng)了嗎？”

“啊？”

孟飛整張臉開(kāi)始扭曲，同志，你的問(wèn)題跨越度是不是有點(diǎn)大了？

“不算！肯定不算，你是我的員工，你沒(méi)有被包養(yǎng)?！?/p>

“哦?！?/p>

這聲有點(diǎn)委屈。

沈若琳聽(tīng)到員工兩個(gè)字時(shí)，眼神有些黯淡，連下筆都輕了些，一臉的不情不愿。

少女，你這個(gè)態(tài)度有問(wèn)題??！