硬生生把路梓潼一個(gè)學(xué)醫(yī)的人，逼成一個(gè)理科生，每天給趙子燁普及各種理科知識(shí)也夠讓路梓潼崩潰的。

趙子燁是個(gè)好學(xué)生，對(duì)圖紙上的零件，大小，構(gòu)造原因等都要問個(gè)為什么，打破砂鍋問到底。

路梓潼該如何跟他講？難道要給他講牛頓定律嗎？還是給他講重心引力。

此時(shí)，路梓潼才覺得空間也挺坑的，出了個(gè)圖紙還不帶說明書，各種量詞不同，讓她如何解釋。