顧景航的態(tài)度非常的誠(chéng)懇，甚至還將時(shí)間又壓縮到了三天，這讓劉老師感覺(jué)到了他的誠(chéng)意，不由得認(rèn)真地打量著眼前的年輕人。

“年輕人，你沒(méi)有給我開(kāi)玩笑吧，這個(gè)項(xiàng)目的圖紙敲定就用了這么長(zhǎng)時(shí)間，你現(xiàn)在卻又要壓縮，恐怕對(duì)你來(lái)說(shuō)不是一件簡(jiǎn)單的事情吧？”

說(shuō)實(shí)話(huà)，如果沒(méi)有這件事情的話(huà)，他對(duì)于顧景航的才華是非常欣賞的。

甚至看到圖紙的時(shí)候他就非常滿(mǎn)意，已經(jīng)在心里暢想這個(gè)項(xiàng)目落地之后，他未來(lái)的辦公會(huì)有多么的便捷，卻沒(méi)有想到一切還沒(méi)有開(kāi)始就要面臨結(jié)束。