這一天，整個(gè)江南一中都在傳著方聞的故事。

誰(shuí)也沒(méi)想到，作為第一舔狗的方聞，居然憋了一個(gè)大招！

當(dāng)場(chǎng)給?；ㄋδ樕?，扔花，扔早餐，這簡(jiǎn)直就不像是他能做得出來(lái)的事情。

“你們說(shuō)，方聞是不是突然間想通了？”

“有可能，畢竟一直舔不到，舔狗也沒(méi)有動(dòng)力舔下去了啊?！?/p>

“奇怪，你們有誰(shuí)看到方聞在哪嗎？”

“沒(méi)看到啊，他不來(lái)上課了？”

就在一群學(xué)生納悶的時(shí)候，突然間學(xué)校廣播響了。

“咳咳，通知通知，學(xué)校燃?xì)夤艿佬孤?，即將爆炸，?qǐng)所有學(xué)生有序離開(kāi)教室！”

瞬間，全校師生頭皮一炸！

燃?xì)夤艿佬孤叮?/p>

這踏馬會(huì)死人的??！

這下子，學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)就慌了，沒(méi)有人覺(jué)得學(xué)校通知的事情會(huì)是假的。

一群人爭(zhēng)先恐后的往外逃跑，老師也不明所以的跟著一起跑。

但唯獨(dú)那些校領(lǐng)導(dǎo)是懵逼的。

因?yàn)樗麄兏緵](méi)有接到任何通知，他們也沒(méi)有下達(dá)過(guò)通知。

這個(gè)廣播是什么情況？

校長(zhǎng)呂思南臉色漆黑，打了一個(gè)電話(huà)過(guò)去。

“燃?xì)夤艿佬孤读?，你居然沒(méi)有匯報(bào)給我？”

對(duì)面也是一臉懵逼：“校長(zhǎng)，我也不知道啊，我剛才去看了下，燃?xì)夤艿篮煤玫?，沒(méi)有泄露。”

“沒(méi)有泄露？那剛才的廣播......”

呂思南很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，這恐怕是有人故意引發(fā)恐慌。

“給我去廣播室，把剛才開(kāi)廣播的人抓過(guò)來(lái)！”

呂思南氣壞了。

一些老師接到通知，知道是有人搗亂后，都是無(wú)比氣憤。

他們洶涌而來(lái)，將廣播室包圍起來(lái)。

“里面的人給我出來(lái)！再不出來(lái)，我們就要沖進(jìn)去了！”

能夠擔(dān)任江南一中的老師，大部分都是武者，一扇門(mén)根本擋不住他們。

他們本以為對(duì)方會(huì)負(fù)隅頑抗，沒(méi)想到下一秒門(mén)就打開(kāi)了。

里面的人正是方聞，此時(shí)的他嘴差點(diǎn)都笑歪了。

就在剛才那短暫的幾分鐘時(shí)間，他的系統(tǒng)不停地刷屏，叮叮叮的聲音差點(diǎn)把他吵死。

但成果也是相當(dāng)斐然。

他現(xiàn)在得到的負(fù)面情緒數(shù)值，一共達(dá)到了5000多！

直接一波肥！

畢竟正常人面對(duì)燃?xì)獗?，肯定?huì)害怕，那么提供的負(fù)面情緒就會(huì)很多。

可惜這種手段只能使用一次，第二次就沒(méi)用了。

“方聞，怎么是你？”

有老師認(rèn)出了方聞的身份。

“方聞？不就是那個(gè)舔......”

幸好另一個(gè)老師捂住了這個(gè)老師的嘴巴，不然一個(gè)老師說(shuō)出這樣的字眼，影響不好。

“方聞，你為什么要這么做？”

方聞的班主任金濤走了過(guò)來(lái)，他的表情很是復(fù)雜。

畢竟方聞做的事情，少說(shuō)也要給個(gè)記過(guò)，留校察看的處分。

這對(duì)他未來(lái)有很大的影響。

“老班，因?yàn)槲彝蝗婚g頓悟了?！?/p>

方聞一本正經(jīng)的說(shuō)道。

“啊？”

金濤以為方聞的腦子壞了，頓悟這種事情可遇不可求。

他幾十年來(lái)，見(jiàn)過(guò)頓悟的人都不到一手之?dāng)?shù)。

方聞當(dāng)然知道不會(huì)有人相信，但是他早就有了準(zhǔn)備。

“系統(tǒng)，梭哈！”

【根據(jù)宿主目前情況，系統(tǒng)將點(diǎn)數(shù)進(jìn)行以下分配方式】

【五次青銅抽獎(jiǎng)，由于是宿主第一次抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)保底一次】

方聞感覺(jué)周?chē)臅r(shí)間仿佛停止，眼前出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有許多獎(jiǎng)勵(lì)。

轉(zhuǎn)盤(pán)快速的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，很快停止在五個(gè)不同的地方。

【恭喜宿主得到二階武者的實(shí)力】

【恭喜宿主得到圣水一瓶】

【恭喜宿主得到靜心符一張】

【恭喜宿主得到變身卡一張】

【恭喜宿主得到基礎(chǔ)功法提升券一張】

一瞬間，強(qiáng)大的二階武者氣息從方聞的身上爆發(fā)出來(lái)。

強(qiáng)者的氣息讓周?chē)鷮?shí)力只有一階武者的老師，全部呼吸一窒，露出不可置信的表情。

“二......二階武者？這怎么可能？”

老師捂著自己的臉頰，瞪大眼睛，發(fā)出了尖叫聲。

要知道，目前高三學(xué)生中，實(shí)力最強(qiáng)大的就是一階武者的呂成真。

他可是在校長(zhǎng)的幫助下，才能達(dá)到這個(gè)層次。

但方聞什么都沒(méi)有，還是一個(gè)孤兒，他是怎么做到成為二階武者的？

難道......

班主任金濤想到了剛才方聞?wù)f的話(huà)，他真的是靠著頓悟，一下子從準(zhǔn)武者成為二階武者？

“老班，關(guān)于剛才廣播的事情......”

方聞?wù)郎?zhǔn)備說(shuō)他不在乎什么處分，反正今天晚上世界就變了。

可是還不等他說(shuō)完，金濤就大聲喊道：“什么廣播，沒(méi)有的事，我過(guò)來(lái)這里就沒(méi)有看到人！”

“你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”

其他老師也都是人精，立馬一個(gè)個(gè)裝模作樣的點(diǎn)頭。

“是啊，我們來(lái)的太遲了，對(duì)方已經(jīng)跑了，我們一個(gè)人都沒(méi)看到。”

“真是太可惜了，既然人沒(méi)有抓到，我們就回去吧?！?/p>

“走吧走吧?！?/p>

老師們一個(gè)個(gè)走了，就好像方聞不在這里一樣。

方聞嘴角抽搐，以他未來(lái)的記憶來(lái)看，這些人的表現(xiàn)他看的太清楚了。

不就是好學(xué)生的正常待遇嗎？

只要不是什么殺人放火的事情，好學(xué)生做什么都可以被原諒。

以他現(xiàn)在的實(shí)力，已經(jīng)打破了江南一中有史以來(lái)的記錄，他們想要保住自己一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。

實(shí)力得到了提升，那么接下來(lái)他需要做的還有一件事。

尋找一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是接下來(lái)學(xué)校經(jīng)歷的驚悚世界，活下去的保障！

未來(lái)的記憶中，在驚悚世界剛剛降臨的時(shí)候，學(xué)校幾千人，最后只有不到一百人活了下來(lái)。

他能活下去，完全就是運(yùn)氣，但也因?yàn)橹虚g沒(méi)有任何貢獻(xiàn)，導(dǎo)致結(jié)束后的獎(jiǎng)勵(lì)并不好。

陳雅靜卻是靠著這一次獻(xiàn)祭了男朋友一家，成功的贏在起跑線上。

想到這，方聞直接來(lái)到了學(xué)校后面，這里有一棟廢棄的宿舍樓。

據(jù)說(shuō)，這棟樓曾經(jīng)死過(guò)人，又發(fā)生過(guò)火災(zāi)，就一直被閑置了。

學(xué)校也想過(guò)推倒重建，問(wèn)題是沒(méi)錢(qián)。

看著眼前這個(gè)破爛不堪的宿舍樓，方聞嘴角微微一揚(yáng)。

誰(shuí)能想到，正是眼前這個(gè)不起眼的宿舍樓，成為了學(xué)校所有人的噩夢(mèng)。

曾經(jīng)死在這里的學(xué)生，以詭異的方式出現(xiàn)。

熊熊燃燒的火焰，活活的燒死了無(wú)數(shù)人。

在驚悚世界里面，想要活下去，就必須要找到詭異的弱點(diǎn)。

這是未來(lái)的自己用自己的性命作為賭注，發(fā)現(xiàn)的一個(gè)事實(shí)。

詭異看似無(wú)敵，但只要能找到弱點(diǎn)，就可以對(duì)付。

要不然，除了等死，沒(méi)有其他的辦法。