魯?shù)び行┎荒蜔┑狞c(diǎn)頭，神色中略帶厭惡。

他教過的學(xué)生很多，對(duì)很多學(xué)生其實(shí)都沒什么印象。

除了許博聞、林若欣之流，因?yàn)槠浔憩F(xiàn)優(yōu)異，他會(huì)格外關(guān)注。

還有就是類似于姜羽這種，決定走武科，卻又懶懶散散，不思進(jìn)取。

身為一個(gè)有責(zé)任心的老師，魯?shù)な謪拹?，所以也格外印象深刻?/p>

“來(lái)吧，先說(shuō)明，考核標(biāo)準(zhǔn)是不會(huì)改變的?！?/p>

姜羽面色凝重，他知道，自己在速度和力量有著絕對(duì)的劣勢(shì)。

依靠技巧，方能有一絲機(jī)會(huì)。

姜羽深吸一口氣，腳踏天罡，宛若游龍般逼近魯?shù)ぁ?/p>

“當(dāng)！”

一交手的瞬間，魯?shù)っ媛兑唤z驚訝。

“居然敢用劍走偏鋒？”

他身經(jīng)百戰(zhàn)，一交手，就能知道學(xué)生輕重。

劍法千變?nèi)f化，一言以蔽之“三門，四母劍”。

劍走左側(cè)為龍門，劍進(jìn)中路為蛇門，劍進(jìn)右側(cè)為虎門，此為三門。

四母劍，為擊、刺、格、洗，萬(wàn)般手法逃脫不了其中門類。

劈、刺、點(diǎn)、崩、擊、提、挑、斬、削、撩等都可以歸屬到四母劍中。

所謂劍走偏鋒，便是攻擊敵人的左側(cè)或右側(cè)。

學(xué)生劍法理解不深，劍走蛇門方才是大多數(shù)人的選擇。

老師通常也要求學(xué)生劍法中正，如此才能穩(wěn)定，保住下限分。

姜羽便是劍走龍門，逼迫魯?shù)G掉武器。

“噗嗤！想劈魯老師的手臂？這不是等于送破綻么！”

大部分學(xué)生，先入為主，加上姜羽確實(shí)生命等級(jí)差一大截，看起來(lái)確實(shí)稀松平常。

他們眼界尚低，并不懂姜羽三階劍法的精妙所在。

林若欣是用劍的佼佼者，她櫻唇微張，看懂了幾分玄妙。

“劍走龍門，竟然如此老練用劈技，誤打誤撞？”魯?shù)た疵靼捉鸬囊鈭D，便想抽棍打去。

“嘩！”

姜羽嘴角微微上揚(yáng)，腳步陡然一旋，拉出身位，同時(shí)身子一側(cè)，劍鋒一偏，直刺中門。

“竟然是虛招，目的是想逼迫我中門大開，居然還懂得設(shè)計(jì)招數(shù)，引誘對(duì)手進(jìn)攻?！?/p>

魯?shù)ば闹幸粍C，頓覺有點(diǎn)意思，急忙抽身后撤，同時(shí)鐵棍上撩，掃開姜羽的鐵劍。

“不對(duì)勁，這姜羽居然能占優(yōu)勢(shì)？”

“呵呵，鹵蛋的仁慈罷了，不放水讓他感覺有點(diǎn)希望，等會(huì)跳樓怎么辦？”

“確實(shí)，應(yīng)該是老師故意的，看看他底細(xì)罷了，實(shí)在太差肯定要?jiǎng)裢恕！?/p>

姜羽并不氣惱，而是順勢(shì)后撤。

劍法最重要的是步法與身法，要猶如狡兔、翩若驚鴻。

一進(jìn)、一退，一虛、一實(shí)，才是劍法真諦。

領(lǐng)悟到其中任意一點(diǎn)，才有希望觸及三階。

若以為劍法是單靠手上功夫，就落了下乘。

姜羽眼神清澈透亮：“以身法靈巧，攻擊敵人手臂或手腕，才是對(duì)棍、刀等兵器的取勝之法?！?/p>

姜羽自知無(wú)法與魯?shù)び才鲇?，腳下一滑，腳踩游龍步，再一次掠至魯?shù)び覀?cè)。

“劍走虎門，應(yīng)以撩技為主?！?/p>

姜羽手中長(zhǎng)劍下劈。

魯?shù)す恢姓校琅f是采用格擋反擊。

姜羽眼神一凝，心中默念：“就是現(xiàn)在！”

姜羽中途變招，改為由下往上發(fā)力的撩。

魯?shù)ひ惑@，反應(yīng)十分迅速，急忙變招同時(shí)輕巧躲開了姜羽的攻擊。

實(shí)招只有劍入中門！

腳下重重一踏，姜羽此時(shí)不退反進(jìn)，手中長(zhǎng)劍如毒蛇一般直沖魯?shù)ば靥拧?/p>

此時(shí)，魯?shù)け軣o(wú)可避。

“要中了！”

姜羽心中不免有些激動(dòng)。

魯?shù)s兵走險(xiǎn)招，左手一抖，手中長(zhǎng)棍直直朝前刺去。

棍比劍長(zhǎng)。

還不變招，那么長(zhǎng)棍必會(huì)先擊中自己的面門。

姜羽心中一驚，只得放棄優(yōu)勢(shì)，向后掠去。

魯?shù)ば闹袕氖?，變?yōu)檎痼@。

原本，他看姜羽從右側(cè)仍然用的劈技，以為菜鳥變天才的奇跡是自己一廂情愿。

結(jié)果，魯?shù)ぶ鴮?shí)被姜羽連續(xù)變招所驚訝到了。

“不這劍法如此竟然嫻熟，武藝甚至在林若欣、許博聞之上！”

心中思緒萬(wàn)千，魯?shù)ど裆珡?fù)雜地看著姜羽。

雖然，他有輕敵之嫌。

“這都能找到破解之法。”姜羽沉浸在對(duì)戰(zhàn)之中，老師的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在太老道了。

“嘩！”

“不對(duì)，你們看這姜羽確實(shí)是有手法的，他好像利用了老師輕敵之心，一直在誘使老師進(jìn)入圈套，為了完成自己的一擊必殺！”

一些分?jǐn)?shù)高的同學(xué)驚呼，他們自己也是用劍的。

“運(yùn)氣好罷了，估計(jì)不知道從哪里看的視頻，臨近高考，最多奇招怪招說(shuō)能提高分?jǐn)?shù)。”

有些人心中嫉妒，強(qiáng)烈的不平衡感涌上心頭。

“應(yīng)該不是，套路都是死的，姜羽的臨場(chǎng)變招確實(shí)很精妙?！?/p>

“也就是說(shuō)姜羽一個(gè)暑假回來(lái)，突然變成劍道高手了？甚至還可以讓魯?shù)だ蠋煶詡€(gè)虧！”

所有人面面相覷，思索之下，不由得心神一震。

此子，恐怖如斯！

但魯?shù)?zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)十分豐富，很快找到了破敵之策。

魯?shù)みx了主動(dòng)出擊，腳下如有疾風(fēng)，一道棍影臨空落下。

“砰！”

雙臂被震得發(fā)麻，姜羽連連后退。

“力量懸殊太大了。”

盡管姜羽步伐精妙，劍法老道，見招拆招。

但只要被魯?shù)ぷプC(jī)會(huì)，硬碰硬，根本不占優(yōu)勢(shì)。

“我輸了老師。”姜羽無(wú)奈道，“手臂已經(jīng)麻了，再打下去，劍就要飛了?！?/p>

持續(xù)對(duì)戰(zhàn)久了，雙臂越來(lái)越酸麻。

姜羽也意識(shí)到，自己身體素質(zhì)上差太多了，而且魯?shù)さ奈渌囈步^對(duì)在三階水平。

雖無(wú)法徹底戰(zhàn)勝魯?shù)?，但這已經(jīng)足夠證明現(xiàn)如今自己的武藝水平。

魯?shù)ど裆珡?fù)雜地看著姜羽，饒是他教書多年，也是第一次見姜羽這種情況。

“你很不錯(cuò)了，竟然和我過了二十招。”

心中有些唏噓，之前，他認(rèn)為姜羽還是不學(xué)無(wú)術(shù)的吊車尾。

教室中，沉默得震耳欲聾。

那些曾嘲笑過姜羽的學(xué)生，耳朵已經(jīng)一片通紅，默默躲在人群后面，顯得有些狼狽。

這下，好像他們成小丑了。

“難他天？你掐掐我，姜羽，年級(jí)吊車尾，和魯老師過了二十招！這種劇情，不是做夢(mèng)？”

“嘶！我去，你真掐啊！”

“不是，最強(qiáng)的班長(zhǎng)都只過了18招就撐不住了吧，姜羽是不是開器靈了！”

“一個(gè)暑假而已啊，進(jìn)步如此恐怖，這個(gè)世界天才為什么不能多我一個(gè)？”

全場(chǎng)震驚。

姜羽只覺得一陣巨大的欣喜。

沒想到，這個(gè)系統(tǒng)如此強(qiáng)力。

僅僅裝備了一本教育部統(tǒng)一印刷的劍法詳解，他的劍法就提升到能與魯?shù)み^如此多招的地步。

“但是，觀看林若欣的戰(zhàn)斗，我自己反思出的戰(zhàn)斗思路也至關(guān)重要。”姜羽心中默默想著。

系統(tǒng)給了他入場(chǎng)券，發(fā)揮都是自己的。

有些人開始好奇：“姜羽的分?jǐn)?shù)不會(huì)比林若欣或者許博聞還高吧？”

姜羽聞言，一臉期待看向屏幕，分?jǐn)?shù)正在跳動(dòng)——