玄冥的“死”，讓清芷消沉了許久。若不是未完成師父的重托，若不是掛念著兩個(gè)孩子的撫育，清芷可能沉迷悲慟無法釋懷。好在清芷是理性又堅(jiān)強(qiáng)的人，所以將巨大的悲慟斂藏起來。每日里強(qiáng)迫著自己投入煉藥宮的復(fù)興工作中。

前不久木長(zhǎng)老申請(qǐng)的新學(xué)員編制的問題，清芷擬了規(guī)劃：通過初步考核，復(fù)試考核將所有成員分成基礎(chǔ)優(yōu)，基礎(chǔ)一般，還有基礎(chǔ)較差的三個(gè)班。每個(gè)班級(jí)分開教學(xué)，一年實(shí)行一次總結(jié)考試，調(diào)整學(xué)員的班級(jí)。正是因材施教，以人為本。