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第6章
我深知，未來(lái)十幾年，是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。
而我最寶貴的財(cái)富，就是擁有上一輩的見(jiàn)識(shí)。
我記得許多未來(lái)的大勢(shì)所趨，尤其是房地產(chǎn)、科技、互聯(lián)網(wǎng)、股票等等行業(yè)，那將是日后最賺錢(qián)的領(lǐng)域。
我翻開(kāi)筆記本，開(kāi)始回想前世2000年發(fā)生的一切，寫(xiě)下了一行行計(jì)劃....
雖然心中充滿了激動(dòng)，但我很清楚，現(xiàn)在的我還沒(méi)有資格和能力進(jìn)入這些行業(yè)。
我只是一個(gè)普通的高中生，暫時(shí)還無(wú)法參與這些大局。
而且，這些行業(yè)涉及的資金、知識(shí)和人脈，都是我現(xiàn)階段無(wú)法掌控的。
總而言之，現(xiàn)在最重要的事情，還是要好好學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平，打好基礎(chǔ)。
提升自己，成為有資格掌握這些機(jī)會(huì)的人。
想到這里，我把寫(xiě)滿計(jì)劃的紙張撕下來(lái)，仔細(xì)看了一眼，然后拿起打火機(jī)，將紙燒成了灰燼。
計(jì)劃可以在心里記著。
絕不能讓任何人看到這些東西。
燒掉紙張后，我繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，書(shū)桌上的燈光依然亮著。
整個(gè)房間里，只有我一個(gè)人奮筆疾書(shū)的聲音，直到深夜，我才停下手中的筆，拖著疲憊的身體躺在床上。
這一刻，我感覺(jué)到自己的未來(lái)，終于有了新的方向。
人生重新開(kāi)始，而我的決心，比任何時(shí)候都更加堅(jiān)定。
第二天早晨，天剛剛亮，我已經(jīng)準(zhǔn)備好書(shū)包，邁步走向?qū)W校。
昨晚的學(xué)習(xí)讓我腦海里充滿了斗志，今天我打算繼續(xù)保持這種狀態(tài)。
但沒(méi)想到剛進(jìn)教室，美女班主任陳希就把我叫去了辦公室。
我心里有些預(yù)感，昨天在自習(xí)室里罵的那幾個(gè)女生恐怕已經(jīng)惡人先告狀了。
果不其然，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，看到那幾個(gè)女生正站在角落里，一臉得意地盯著我。
顯然，她們已經(jīng)在陳希面前添油加醋地告了我一狀。
陳希臉色陰沉，看了我一眼，語(yǔ)氣中充滿了責(zé)備：“姜河，你為什么要罵那幾個(gè)女同學(xué)？
人家好好的在圖書(shū)館復(fù)習(xí)，你去打擾她們干什么？”
我能感覺(jué)到她對(duì)我的不滿。
陳希一直對(duì)我有很大的意見(jiàn)，覺(jué)得我成績(jī)差，不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常遲到曠課，拉低了她的班級(jí)升學(xué)率。
上輩子，我記得再過(guò)幾個(gè)月，她就徹底放棄我了，甚至連眼神都懶得給我一個(gè)。
現(xiàn)在，她似乎打算以此為借口勸退我。
但我早已蛻變。
我表現(xiàn)得很誠(chéng)懇，站直了身體，認(rèn)真地說(shuō)道：“陳老師，我罵她們，是因?yàn)樗齻冊(cè)趫D書(shū)館打擾我學(xué)習(xí)！”
陳希聽(tīng)到這話，臉上的表情瞬間變得更為不屑，眼神里寫(xiě)滿了不相信：“你？在圖書(shū)館復(fù)習(xí)？
姜河，你從來(lái)不聽(tīng)課，每次上課都溜號(hào)睡覺(jué)，怎么可能會(huì)去復(fù)習(xí)？
這借口也太荒唐了吧！”
那幾個(gè)女生站在旁邊，偷笑著互相對(duì)視，顯然感到幸災(zāi)樂(lè)禍。
她們篤定我無(wú)法解釋清楚，等著看我出丑。
然而，我早已準(zhǔn)備好。
我語(yǔ)氣平靜地看向陳希：“陳老師，昨天您在課堂上講的那道數(shù)學(xué)題，您還記得嗎？
關(guān)于求解三次函數(shù)極值的問(wèn)題！”
陳希眉頭一皺，沒(méi)想到我會(huì)突然提起這道題：“當(dāng)然記得，怎么了？”
我微微一笑，接著清晰地說(shuō)道：“昨天您在課堂上給我們講了一道關(guān)于三次函數(shù)極值的題目。
題目是這樣的：已知三次函數(shù)\(f(x)=x^3-3x^2+2\)，求其在區(qū)間[-1,2]上的極值點(diǎn)！”
陳希的眼神中閃過(guò)一絲驚訝，顯然沒(méi)想到我竟然能如此準(zhǔn)確地說(shuō)出這道題。
她一時(shí)沒(méi)有打斷我，我便直接拿來(lái)紙筆。
筆走如龍。
“解題時(shí)，首先求導(dǎo)數(shù)，得出兩個(gè)極值點(diǎn)，最后比較得出函數(shù)在區(qū)間....”
看到我詳細(xì)地解出這道題。
不僅陳希愣住了，連旁邊那幾個(gè)得意洋洋的女生也傻眼了。
她們顯然沒(méi)想到，平日里她們眼中的“吊車(chē)尾”姜河，竟然能如此清晰地解出一道比較難的三次函數(shù)題。
我微微一笑，目光轉(zhuǎn)向那幾個(gè)女生，語(yǔ)氣淡然：“你們昨天說(shuō)自己在圖書(shū)館復(fù)習(xí)，那么你們知道這道題怎么解嗎？”
幾個(gè)女生互相對(duì)視，臉色頓時(shí)變得尷尬起來(lái)。
她們哪里會(huì)解這種數(shù)學(xué)題？
平時(shí)只顧著打鬧和欺負(fù)同學(xué)，哪有心思學(xué)習(xí)？
她們低下頭，支支吾吾，卻說(shuō)不出一句話。
我冷冷看了她們一眼，轉(zhuǎn)頭看向陳希：“陳老師，您現(xiàn)在能分得清，昨天在圖書(shū)館到底誰(shuí)是好好復(fù)習(xí)的那一個(gè)了嗎？”
陳希雖然依舊有些不信任，但我剛剛展示的解題能力的確讓她吃了一驚。
她皺著眉頭，顯然在思考我的這個(gè)轉(zhuǎn)變是否是真的。
我知道，以我以前的表現(xiàn)，她的懷疑也是正常的。
就在這時(shí)，辦公室的門(mén)突然被輕輕推開(kāi)了，宋琪走了進(jìn)來(lái)。
她看起來(lái)有些緊張，但眼神中帶著堅(jiān)定。
她看了我一眼，然后對(duì)陳希老師說(shuō)道：“陳老師，我聽(tīng)說(shuō)姜河因?yàn)樽蛱斓氖卤唤衼?lái)了，所以我來(lái)解釋一下！”
陳希一看到宋琪，神情柔和了幾分。
宋琪在班里一向是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)不惹事，陳希對(duì)她很有好感。
宋琪站在我旁邊，勇敢地說(shuō)道：“昨天我和姜河在圖書(shū)館復(fù)習(xí)，確實(shí)是那幾個(gè)女生先對(duì)我們出言不遜的。
她們嘲笑我們，還說(shuō)了一些很難聽(tīng)的話。
姜河看不過(guò)去，才會(huì)頂撞她們的！”
陳?？戳丝此午?，顯然宋琪的話比我的解釋更讓她信服。
她轉(zhuǎn)頭看向那幾個(gè)女生，臉色變得嚴(yán)厲起來(lái)：“你們幾個(gè)，為什么要打擾宋琪同學(xué)復(fù)習(xí)？還惡人先告狀？”
那幾個(gè)女生低著頭，顯然不敢反駁，臉上寫(xiě)滿了尷尬和羞愧。
“行了，你們先出去吧，放學(xué)以后，來(lái)我辦公室！”
陳希冷冷地說(shuō)道。
幾個(gè)女生慌慌張張地走出了辦公室。
等她們走后，陳希讓宋琪也先回教室，然后轉(zhuǎn)頭看向我，眉頭依舊緊鎖，神情中有些疑慮。
雖然宋琪的解釋?zhuān)臀业谋憩F(xiàn)，讓她不得不重新看待我。
但她心里顯然還存有疑問(wèn)。
