看到任務(wù)面板，蘇沫又欣喜又無(wú)語(yǔ)。

剛跟人解釋清楚，這會(huì)兒又去買課。

得，估計(jì)現(xiàn)在是跳進(jìn)黃河都要洗不清了！

不過(guò)蘇沫這次倒是沒忙著請(qǐng)假，畢竟三天兩頭就往校外跑，很容易給老師留下不好的印象。

更何況，現(xiàn)在知道給自己推課的人是劉芝芝的媽媽，也算是有了保障。

反正任務(wù)放著也不會(huì)自己跑了，這錢早晚都能賺！

“我現(xiàn)在可算是體會(huì)到，那些大老板一天天眉頭皺的能夾死蒼蠅，到底是在愁些什么了！”

一開始，蘇沫的成績(jī)出來(lái)，還是會(huì)有一些質(zhì)疑的聲音。

有些人說(shuō)話難聽，甚至在背后造謠，說(shuō)蘇沫是作弊。

關(guān)于這些爭(zhēng)議，蘇沫聽到了很多，但都沒急著解釋什么。

只是在課堂上，非常賣力的回答問(wèn)題！

幾乎每節(jié)課，蘇沫都維持著奧特曼發(fā)射光波的動(dòng)作，越回答越起勁兒。

“這題誰(shuí)來(lái)？”

“我！”

“有沒有會(huì)的同學(xué)，講一下解題思路？”

“老師，我！”

“這種常見題很簡(jiǎn)單，有沒有人能背一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和得分點(diǎn)？”

“我我我！”

看到蘇沫的轉(zhuǎn)變，每一個(gè)任課老師都感到十分欣慰。

畢竟，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)全部公布出來(lái)，所有老師也都注意到了蘇沫這只異軍突起。

都給足了面子，讓他在課堂上盡情展示自己。

什么歷史，政治，地理，題目相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，他都可以倒背如流。

語(yǔ)文，英語(yǔ)更不必說(shuō)，什么修辭手法，語(yǔ)法，蘇沫都是信手拈來(lái)。

除了數(shù)學(xué)是塊硬骨頭，蘇沫只會(huì)背背公式。

可是這些課下來(lái)，那種熟練的記憶力，已經(jīng)徹底折服了所有人。

蘇沫用實(shí)際行動(dòng)，打破了這些謠言與偏見。

一到下午，教室里就有一種吸引人睡覺的魔力。

昏昏沉沉的挨到了最后一節(jié)課，班主任看學(xué)生們狀態(tài)都很差，索性改成了自習(xí)。

誰(shuí)知?jiǎng)傉f(shuō)完，就有幾個(gè)學(xué)生不客氣的掏出靠枕。

“都最后一節(jié)課還睡呢！一會(huì)兒不吃飯了？”

回應(yīng)班主任的，是一串均勻平穩(wěn)的呼吸聲......

算了！

知道這些孩子學(xué)習(xí)壓力特別大，能有空休息一下，調(diào)整調(diào)整狀態(tài)也是好的。

“蘇沫跟我出來(lái)一下，其他人寫作業(yè)，晚自習(xí)帶你們整理考點(diǎn)?！?/p>

聽到班主任點(diǎn)名，蘇沫猜想，或許是和實(shí)驗(yàn)班的名額有關(guān)。

等人走后，班級(jí)沸騰，一群人開始瘋狂討論起來(lái)。

“我靠，蘇沫該不會(huì)要進(jìn)實(shí)驗(yàn)班了吧？”

“他不進(jìn)實(shí)驗(yàn)班難道進(jìn)組啊？”

“可高一高二的時(shí)候，也沒聽說(shuō)過(guò)蘇沫能這么牛??！怎么高三突然就跟覺醒了一樣？”

“你們都沒聽說(shuō)過(guò)那件事兒?jiǎn)?？?/p>

“啥啊？”

“就當(dāng)時(shí)放假，蘇沫突然發(fā)現(xiàn)，舔狗舔到最后一無(wú)所有，痛定思痛，這才有了今天這成績(jī)?！?/p>

“喲，那他這不得好好感謝他前女神！”

“人家恨還來(lái)不及呢，少往人傷口上撒鹽了！”

......

剛開始聽到這些討論聲，孫應(yīng)雪臉色十分不好看。

畢竟當(dāng)初能在這個(gè)班里立足，靠的不僅是她的樣貌和家世，還有一鳴驚人的成績(jī)。

如今蘇沫崛起，自己的地位岌岌可危。

光是想到這一點(diǎn)，孫應(yīng)雪氣的都快把后槽牙咬碎了。

不過(guò)，聽了這群人的后半段對(duì)話，她忽然有了想法。

反正別人也不知道，她和蘇沫之間具體發(fā)生了什么事情。

自己在外的人設(shè)，依然沒有半分動(dòng)搖！

孫應(yīng)雪只需要私下里，找蘇沫好好聊一聊。

若是自己的誠(chéng)心能夠感動(dòng)蘇沫，說(shuō)不定，這實(shí)驗(yàn)班的位置，自己就能有希望了！

到了辦公室，老班也不藏著掖著，直接開門見山。

“蘇沫，你的成績(jī)嘛，應(yīng)該已經(jīng)自己算過(guò)了，今天叫你過(guò)來(lái)，就是有一件事想和你確認(rèn)，要不要換班？”

這個(gè)場(chǎng)景，蘇沫早就已經(jīng)在腦海里演習(xí)了無(wú)數(shù)遍，定好了答案。

“我......”

還不等蘇沫回答，班主任話鋒一轉(zhuǎn)。

“只是有很多問(wèn)題，我得提前跟你說(shuō)好?！?/p>

“首先是學(xué)習(xí)環(huán)境，換了班級(jí)，也就意味著你要開啟新的人際關(guān)系，這一點(diǎn)，絕大部分人都很難快速協(xié)調(diào)好?！?/p>

“其次，就是學(xué)習(xí)進(jìn)度還有講課節(jié)奏，平行班和實(shí)驗(yàn)班的進(jìn)度，是完全不一樣的，短期內(nèi)也很難適應(yīng)?！?/p>

“最后，無(wú)論是在平行班還是實(shí)驗(yàn)班，師資力量都是集中在頭部，也就是說(shuō)，如果在平行班，你能得到更全面的知識(shí)補(bǔ)充，甚至是一對(duì)一的輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)班嘛，那就得你自己爭(zhēng)取了。”

“總之就是這些，你可以再慢慢考慮考慮?！?/p>

說(shuō)了這么一大堆，班主任覺得有點(diǎn)口干舌燥。

伸手拿起桌上的茶水抿了一口，一副志在必得的樣子。

“可以自己選擇班級(jí)嗎？”

“噗！”

還沒把茶水咽下，班主任就很不爭(zhēng)氣的噴了出來(lái)。

合著自己在這啰嗦半天，這小子是一句話也沒聽進(jìn)去！

蘇沫之前就已經(jīng)打聽過(guò)情況，知道他們這一屆生源很特殊。

有成績(jī)特別出眾的，也有爛到谷底靠關(guān)系硬塞進(jìn)來(lái)的。

所以為了能區(qū)分學(xué)生的真實(shí)實(shí)力，就連實(shí)驗(yàn)班也分成了a班和b班。

像白婉婷在的a班，主要是有參加過(guò)競(jìng)賽，或者是有保送希望的人聚集的地方。

可以說(shuō)是精英中的精英，王者中的王者。

b班的話，更多的是作為a班和平行班之間的一個(gè)過(guò)渡。

里邊兒有靠錢堆砌出來(lái)的高分，也有真材實(shí)料能考高分的人在，可以說(shuō)是魚龍混雜。

“我知道，你這次成績(jī)還不錯(cuò)，但是分班的事，我們做不了主，具體還要看上頭怎么分配?！?/p>

呵！

蘇沫倒是聽明白了，合著就是他沒有權(quán)限管這事兒?jiǎn)h！

聽老班這語(yǔ)氣，多多少少也能猜到結(jié)果。

其實(shí)自己心里面也清楚，像他這樣的后起之秀，不可能僅僅因?yàn)橐淮蝺?yōu)秀的表現(xiàn)，就把他投放到a班去。

現(xiàn)在，大概率是被送到了b班。

但，b班競(jìng)爭(zhēng)也同樣激烈。

如果不維持住現(xiàn)在的輝煌，也很難繼續(xù)待下去。

不過(guò)無(wú)所謂，蘇沫不想考慮太久遠(yuǎn)的事。

只要確保他當(dāng)下能夠升班，這就足夠了！

“實(shí)驗(yàn)班，小爺來(lái)了！”