我的心，又漏跳了一拍。

他在用我追他的方式，來追我？

我急忙把這個念頭，晃出了腦袋。

這節(jié)大課，依舊是解剖課的理論知識。

只不過，第二小節(jié)課，老師讓我們自習、背誦。

我看著整理出來的重點知識，一陣頭疼，背起來格外費勁。

見狀，賀正年給我發(fā)了一條微信。

點開一看，是一張思維導構圖。

賀正年壓低了聲音，帶著我，一起復習了重點知識。