【當(dāng)我的老師說(shuō)出我的公式不對(duì)的時(shí)候，我認(rèn)為不是我不對(duì)，而是他不對(duì)，我甚至懷疑，老師的任務(wù)不是傳承啟下知識(shí)，而是迫害我這種先進(jìn)分子?！?/p>

【老師再次解釋了其中的緣由，他說(shuō)面積公式錯(cuò)了，你是個(gè)聰明的孩子，竟然能想到如此簡(jiǎn)單的方法來(lái)推導(dǎo)勾股定理，可惜......】

【我問(wèn)，面積公式不是長(zhǎng)乘寬嗎？】

【老師說(shuō)，那只是一個(gè)近似值罷了，在低年級(jí)的教材里，確實(shí)是這么寫(xiě)的，但升入高年級(jí)你就會(huì)知道，要計(jì)算面積，除了長(zhǎng)乘寬，還要乘上一個(gè)修正因子——那才是正確而嚴(yán)格的面積公式。】