另一位老師補充道：

“沒錯，李旭的答辯不僅邏輯清晰、表達流暢，而且能夠緊密結合實際，提出了許多具有建設性的觀點。

這樣的學生是我們學校的驕傲?！?/p>

程松華導師聽著評審老師們的評價，臉上露出了滿意的笑容。

他深知，金城大學近年來教師資源短缺，一直在積極引進和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

而李旭這樣的人才，如果能夠留校任教，無疑將對學校的教學和科研工作產(chǎn)生積極的影響。