“癥結(jié)？孩子學(xué)習(xí)不好那就是不夠努力，還能有什么癥結(jié)??？”

“苗姐你這話說(shuō)的不對(duì)，謝硯其實(shí)一直都在努力地學(xué)習(xí)......”

“努力學(xué)習(xí)他的成績(jī)還是那么的差勁，你是想說(shuō)我的孩子是個(gè)傻子嗎？”

“苗姐你不要這么說(shuō)話，謝硯的智商沒(méi)有絲毫的問(wèn)題，不過(guò)我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，他的注意力很難一直集中，聽(tīng)課的前幾分鐘還可以，但是過(guò)了那幾分鐘之后，他的思維就開(kāi)始發(fā)散，根本就沒(méi)有辦法集中在老師和老師所講授的那些知識(shí)的上面，這樣下來(lái)，學(xué)習(xí)的成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)好??！”