日子平淡無(wú)奇的過(guò)著，白晶每天來(lái)找文海已經(jīng)成了一種常態(tài)，別人開始的時(shí)候還有一點(diǎn)驚訝，現(xiàn)在都見怪不怪了。

不過(guò)文海的好日子也到頭了，因?yàn)閮蓚€(gè)多月之后開始了第一次的實(shí)際操作訓(xùn)練。

“話說(shuō)我們不是應(yīng)當(dāng)在理論課完了之后進(jìn)行一些模擬操作的嗎？怎么直接就開船了？”

“去......模擬操作有什么用，除了熟悉各種操縱系統(tǒng)的鍵位之外，真正開船了以后該緊張還是緊張，完全沒(méi)什么變化的?！睂?duì)于文海的問(wèn)題，莫德藍(lán)是這么回答的“你看直接開船多好，很快就有人能夠適應(yīng)了，如果一周下來(lái)還是沒(méi)有適應(yīng)駕駛的話，就要考慮這個(gè)學(xué)生是不是有恐懼癥什么的了，這可是交通艇??！連穿梭機(jī)都算不上。再說(shuō)了，每艘船的操作方式都不一樣，難道你要去學(xué)所有船的？稍微改改操控臺(tái)你不就完蛋了？”

窗外，正有一批學(xué)員開著交通艇進(jìn)行著訓(xùn)練，而文海則是下一批將要體驗(yàn)的，只不過(guò)還沒(méi)到他的上課時(shí)間而已。不過(guò)這些學(xué)生......各種碰撞??！撞護(hù)欄，相互撞，反正是一團(tuán)亂麻的不像樣子，真不知道里面還有幾個(gè)頭腦不暈的，就算是天生駕駛技術(shù)卓越，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的駕駛員，被別人撞了這么多次也該暈了吧？

懷著忐忑的心思，文海在上課時(shí)間到了之后也坐進(jìn)了這種交通艇當(dāng)中。

翻看了一下說(shuō)明，文海對(duì)于這種交通艇稍微有了那么一點(diǎn)點(diǎn)印象。

這種交通艇是專門定做的用來(lái)給學(xué)生訓(xùn)練的船，引擎功率比一般的交通艇要低很多，而且內(nèi)部還有安裝專門的緩沖裝置，能讓交通艇被撞擊的時(shí)候不至于直接把學(xué)生真暈。另外，在訓(xùn)練區(qū)的中央和周圍還有一共七個(gè)牽引裝置。這種裝置的功率是旗艦級(jí)別的，直接由空間站供能，一旦交通艇快要沖出去，或者說(shuō)有外來(lái)的東西撞進(jìn)來(lái)的話，牽引光束會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)將其減速進(jìn)而固定住，以免造成更多的損害。

用十分鐘的時(shí)間熟悉了一下操作之后，文海接到了出發(fā)排序的序號(hào)。

被空間站彈射出去之后，文海立刻開始往旁邊飛?，F(xiàn)在的情況就是地面上的碰碰車的升級(jí)版，碰碰船......雖然都不想撞，但是因?yàn)榭臻g限制加上操作技術(shù)的問(wèn)題，撞擊是不可避免的發(fā)生的。

果然，文海剛往旁邊一擺操縱桿，交通艇就出現(xiàn)了一個(gè)過(guò)激的動(dòng)作，瞬間掉頭撞上了防護(hù)欄......

好吧，這種事故實(shí)際上是可以避免的，這只不過(guò)是文海錯(cuò)誤的估計(jì)了這艘交通艇的靈活程度所導(dǎo)致的。不過(guò)這也是沒(méi)有辦法的，交通艇的體積決定了它肯定是靈活的小船，而大型的艦船，就算是操縱桿掰到頭也不可能出現(xiàn)這種情況，因?yàn)橘|(zhì)量太大，越大的船靈活性越差。

撞擊并沒(méi)有帶來(lái)很明顯的震動(dòng)，僅僅是讓文海感覺到了一股很強(qiáng)的前沖力，然后就沒(méi)了，而船，則是在反作用力之下，開始倒著飛。不過(guò)引擎還在加速狀態(tài)......

沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的文海，再次感受到了震動(dòng)，連撞兩下才反應(yīng)過(guò)來(lái)關(guān)掉了主引擎，然后原地掉頭。

可惜，這種愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榱硪凰掖苯幼擦诉^(guò)來(lái)，把文海的小船再次撞到了護(hù)欄上，而且還變成了夾心。

混亂持續(xù)著，在這種環(huán)境之下，文海除了艱難的讓自己的小船能夠在被撞擊之后盡可能穩(wěn)住之外，就沒(méi)有什么別的方法了。

訓(xùn)練很簡(jiǎn)單，到了這天的課快要結(jié)束的時(shí)候，文海至少撞擊的感覺變少了很多。不只是文海一個(gè)人，這個(gè)班的所有人，控制水平實(shí)際上都升高了，至少按照三位投影出來(lái)的路線去行駛，至少已經(jīng)能在大概范圍內(nèi)飛出一個(gè)差不多的軌跡，看起來(lái)還算是有樣子了。

不過(guò)......

“哇......！”在停船的時(shí)候，艦船又因?yàn)橄嗷ブg靠的太近，導(dǎo)致很多學(xué)生手抖了......

見到這種混亂的場(chǎng)面，莫德藍(lán)也只得搖了搖頭對(duì)著旁邊的控制人員說(shuō)道“跟上次一樣?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題?！甭柫寺柤绨?，這個(gè)工作人員開始飛快的操縱起來(lái)。

牽引光束很快的就位，分批次的牽引著交通艇?？吭诹藱C(jī)庫(kù)內(nèi)。按照正常程序，艦船在進(jìn)入通道之后，是沿著輔助牽引系統(tǒng)飛行的，直到機(jī)庫(kù)門口位置才轉(zhuǎn)為牽引光束操控著移到標(biāo)準(zhǔn)位置的。

隨著控制的展開，進(jìn)口處總算是恢復(fù)了一些常態(tài)，開始變得有序了一些。

從交通艇上爬下來(lái)，文海倒也沒(méi)有出現(xiàn)全身都是汗的情況，交通艇內(nèi)部還是有恒溫系統(tǒng)的，并不會(huì)產(chǎn)生過(guò)熱的現(xiàn)象，滿頭大汗更是不可能的事情。

看了看外殼，這個(gè)交通艇那是相當(dāng)?shù)慕Y(jié)實(shí)，根本就看不出來(lái)有什么撞擊的痕跡。雖然說(shuō)現(xiàn)在的船上都安裝有斥磁防裝系統(tǒng)，但是這種高靈活的撞擊，這個(gè)系統(tǒng)只能夠輕微減少一下撞擊速度，對(duì)于撞擊是沒(méi)有辦法避免的。至于相位裝甲......這種便宜的交通艇可沒(méi)有這種東西，就更不用說(shuō)護(hù)盾了。

“教具的質(zhì)量很不錯(cuò)啊！這么多次撞擊居然沒(méi)壞。”敲了敲外殼，文海便開始轉(zhuǎn)身走出機(jī)庫(kù)。

機(jī)庫(kù)外面，文海已經(jīng)猜到了是什么情況了。白晶現(xiàn)在正站在門口，被幾個(gè)人圍觀。開始的時(shí)候人挺多的，不過(guò)白晶不理他們，很快就沒(méi)人干這種自討沒(méi)趣的事情了，除了幾個(gè)留下來(lái)自稱留下來(lái)養(yǎng)眼的......

“恩，走吧?！睕](méi)多說(shuō)什么，白晶自動(dòng)的跟上了文海的腳步。這種日子文海已經(jīng)習(xí)以為常了，即使只過(guò)了很短的時(shí)間。

不過(guò)唯一的缺點(diǎn)，就是別人都以為自己是電燈泡，很‘自覺’的離開了文海的范圍，搞得文海郁悶不已。還好有少部分人還是能夠說(shuō)得上話的，現(xiàn)在跟白晶也比較熟了，不會(huì)主動(dòng)去說(shuō)，但是打個(gè)招呼的話白晶還是會(huì)點(diǎn)頭回應(yīng)一下的。

“一起吃飯？還是說(shuō)不喜歡我們這些燈泡？”就在快要走出通道的時(shí)候，一個(gè)聲音從后面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái)。

作為優(yōu)等生，白晶還有一項(xiàng)特權(quán)，那就是獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金分兩部分，一部分是免學(xué)費(fèi)，還有一部分就是學(xué)校會(huì)經(jīng)常發(fā)放一些東西，另外吃飯全都免費(fèi)。所以說(shuō)稍微有點(diǎn)關(guān)系的這幾位經(jīng)常來(lái)蹭飯。

“沒(méi)什么，一起來(lái)吧?！睂?duì)于蹭飯......文海沒(méi)什么辦法，只好答應(yīng)下來(lái)，雖然真正免費(fèi)的是白晶。誰(shuí)讓這個(gè)名叫蘭瑟的人喜歡蹭飯呢？