課間的休息時間有10分鐘，學生之間討論的聲音很大，可是程雪嬌卻依然睡的很香，尚文清看著老師出的這個題目，感覺很有意思，可是只有一張模棱兩可的圖片，和老師幾句簡單的解釋，因此可能性很多，而他足足想出了5~6種可能，其中有一種是他認為最好也是最合理的。

上課鈴再次響起，老師也走了進來，“怎么樣，同學們，誰看出這幅圖里的嫌疑人了嗎？答案正確的可以不用做今天的作業(yè)。”