他們整個(gè)小組花費(fèi)十五天計(jì)算，被陳寧用幾分鐘的時(shí)間就找了問題所在，而且還給出了確切的措施。

“陳校長，你也太厲害了?！?/p>

欽佩，贊揚(yáng)的目光緊緊追隨在陳寧身上。

再給出方式的同時(shí)，陳寧也要讓他們自己思考，教書育人，從來不是三尺講臺上照本宣科那么簡單。

“洛庚同學(xué)，你考慮一下為什么會不計(jì)損耗?！?/p>

陳寧將這個(gè)問題丟給了數(shù)學(xué)天才。