倒是最后來(lái)到蕭青玄手里的時(shí)候，她跟身邊的幾人有些看明白了，做出跟鐵匠同樣的猜測(cè)。

“利用蒸汽來(lái)讓車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)不需要馬車(chē)子也能行駛的目的？”

看到圖紙之后，蕭青玄自然能理解這一切。

她將更多的注意力放到了車(chē)輪跟產(chǎn)生水蒸氣的地方，猜測(cè)那里應(yīng)該是最重要，也是最復(fù)雜的地方。

老師看似讓大家討論，其實(shí)自己心里早就有了想法吧。