“雖然很不可思議，可老師所說(shuō)的一切似乎能對(duì)上號(hào)，而且他沒(méi)有必要騙我們?！?/p>

“若是假的，他更加沒(méi)有必要研究蒸汽技術(shù)，這不是在打自己的臉嗎？”

“原來(lái)黑夜白天和春夏秋冬是這樣來(lái)的，說(shuō)給我爹他肯定不相信。”

......

學(xué)生們關(guān)于這堂課有著太多的討論，所有人都在七嘴八舌地議論著，一時(shí)間沒(méi)有一個(gè)所以然。

不過(guò)，人群之中卻有人將注意力放到了趙楷留下的問(wèn)題上。