這些喜歡哭鬧的小孩被帶出去了，這些中班教室里面的秩序，變得“良好”了起來，至于那些哭哭啼啼的小孩呢？他們去了哪兒？我不知道。

我只能繼續(xù)順著管道往前面爬。

我們一直爬過了那些中班的教室，我發(fā)現，每一個中班教室里哭哭啼啼的小孩，都被帶走了，隨著哭哭啼啼的小孩被帶走了，那些中班教室里的小孩就變得和大班教室里一樣乏善可陳。