就當(dāng)大家都以為她能說(shuō)出答案時(shí)，屏氣凝神的等待著反轉(zhuǎn)時(shí)。

顧念咬字清晰，聲音洪亮，“不會(huì)?！?/p>

鏗鏘有力的聲音讓臺(tái)下一陣寂靜，半晌沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

姜綰綰回頭看她，有些吃驚，“你不會(huì)??？”

她趕緊轉(zhuǎn)身把自己算出來(lái)答案的草稿紙遞給她，她剛才隨手寫(xiě)了幾個(gè)步驟打算練練字的，沒(méi)想到會(huì)抽到顧念。

顧念低頭看著上面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行字，皺著眉頭想了半天，然后五官扭曲的看了一眼期待她說(shuō)答案的姜綰綰。

“說(shuō)吧，你前排不都把答案給你了嗎。”陳教授一臉無(wú)奈，睜一只眼閉一只眼的默認(rèn)了姜綰綰的幫助。

看在那小姑娘樂(lè)于助人的份上，給她個(gè)臺(tái)階下。

顧念：“她寫(xiě)的......我看不懂......”

說(shuō)罷，她也有些羞恥，佯裝鎮(zhèn)定的摸摸鼻子。

答案都送到面前了，學(xué)生都看不懂，陳教授氣的差點(diǎn)一口氣沒(méi)喘上來(lái)，臉色通紅的往最后一排走。

氣勢(shì)洶洶的搶過(guò)顧念手上的草稿紙。

“我都不要求你什么，你把答案念出來(lái)就行，連答案都看不出來(lái)，你簡(jiǎn)直是......”

陳教授指著顧念的鼻子罵，可罵著罵著，聲音弱了下去，目光全聚焦在草稿紙上。

“這是你寫(xiě)的?！?/p>

他看了看戴著帽子的學(xué)生，又看看草稿紙上的內(nèi)容，雖然是疑問(wèn)句，可用的陳訴口吻讓人感覺(jué)到不對(duì)勁。

姜綰綰側(cè)著身子，前排的同學(xué)看不到她的臉，

都在疑惑這是哪個(gè)同學(xué)，感覺(jué)沒(méi)有印象啊，好像是剛才被顧念逗弄的那個(gè)同學(xué)。

“嗯?！?/p>

姜綰綰點(diǎn)頭。

不可能，這么簡(jiǎn)單的題自己應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)的。

她也就三四年沒(méi)看過(guò)書(shū)，腦子應(yīng)該不會(huì)退化到基礎(chǔ)題都做不對(duì)，這要是真錯(cuò)了，師傅知道了會(huì)不會(huì)氣的從墳里爬出來(lái)踹她兩腳再躺回去??？

顧念：“陳教授，你是不是也看不懂啊?！?/p>

“放屁！”

陳教授瞪她一眼，轉(zhuǎn)而疑惑的指著紙上的一個(gè)步驟問(wèn)姜綰綰。

“這里，你怎么不用新基變量，只用主元的變化只會(huì)讓結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，你怎么想的？”

見(jiàn)陳教授主動(dòng)問(wèn)起，眾學(xué)生是一臉吃驚？

班里的目光刷刷刷一致的射向角落里奇怪的同學(xué)，這到底是哪個(gè)人？上陳教授的課竟然能那么淡定。

“主元位置化為一，主元所在列除了主元都化為0，根據(jù)這個(gè)做變換，就可以得到答案。如果用新基變量就太麻煩了，沒(méi)有必要。”

女孩站了起來(lái)，湊到陳教授面前給他講解。

一頭長(zhǎng)發(fā)散落在肩頭，清冷的聲線(xiàn)不緊不慢的穿過(guò)教室，周遭的空氣似乎都被凈化過(guò)般清甜干凈。

“你的步驟寫(xiě)的太省略了，答案是有點(diǎn)難看出來(lái)。”

陳教授試圖挽回自己的面子，可手卻微微顫抖著捏著手中的紙，他教學(xué)這么多年，一直沒(méi)想通的問(wèn)題竟然在今天被一個(gè)小姑娘湊巧解開(kāi)了。

太不可思議了，他怎么就沒(méi)有往主元位置的方向思考呢！

“我沒(méi)省步驟啊，寫(xiě)到這里其實(shí)就能得到答案了，但是我看時(shí)間太多了，就多寫(xiě)了兩步練練字?！?/p>

周?chē)魂嚨刮鼪鰵獾穆曇繇懫穑瓦B顧念都默默的在陳教授看不到的地方為姜綰綰的勇氣點(diǎn)了個(gè)贊。

牛批。

多寫(xiě)了幾步，我也看不懂。

“你叫什么名字，我之前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?！标惤淌谀笾莞寮垼p眼發(fā)光的盯著面前的女孩。

心里一個(gè)念頭劃過(guò)，他要趕緊把她搶到自己門(mén)下，可千萬(wàn)不能被其他死老頭發(fā)現(xiàn)了。

“老師，她不是我們學(xué)校的，是來(lái)旁聽(tīng)的。”

顧念搶話(huà)道，一臉榮辱與共的模樣，仿佛被夸的是自己一樣。

“旁聽(tīng)的?我這把老骨頭了，還有學(xué)生慕名而來(lái)聽(tīng)我的課啊?！?/p>

陳教授一聽(tīng)這學(xué)生不是本班的，還是來(lái)旁聽(tīng)的，臉色立馬紅潤(rùn)了起來(lái)。

不由得腰桿都挺直了，滿(mǎn)臉欣慰的看著姜綰綰。

姜綰綰：......其實(shí)就是來(lái)看看......

感覺(jué)這個(gè)課上了跟不上沒(méi)有什么區(qū)別。

但是礙于教授沾沾自喜的臉色，姜綰綰到底是沒(méi)說(shuō)出什么掃興的話(huà)，只乖乖的笑著說(shuō)：“教授您好，我叫姜綰綰。”

“聽(tīng)我妹妹說(shuō)大學(xué)課堂能學(xué)到很多，這里的老師和同學(xué)也很好相處，于是來(lái)旁聽(tīng)的?！?/p>

本來(lái)還在玩手機(jī)的姜詩(shī)雨一聽(tīng)，立馬驚的站起來(lái)，直直的看過(guò)去。

陳夢(mèng)琪：“詩(shī)雨，她不會(huì)就是你姐姐吧？”

“你不是說(shuō)你姐是從鄉(xiāng)下來(lái)的，說(shuō)話(huà)一股子土氣嗎？”

年過(guò)半百的陳教授顯然沒(méi)有把姜綰綰和姜詩(shī)雨聯(lián)系到一起，他滿(mǎn)眼贊賞的看著行為舉止落落大方的姜綰綰，心里抓癢癢似的想要馬上下課。

“課堂外的事就不在課上說(shuō)了，你下課跟我去趟辦公室，我想和你聊聊。”

“好?！?/p>

“好了，大家都做好了吧。接下來(lái)我找兩位同學(xué)上黑板做一下?！?/p>

陳教授不想耽誤上課時(shí)間，于是點(diǎn)了兩個(gè)學(xué)生上去。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去。

姜詩(shī)雨卻坐立不安，一會(huì)扭動(dòng)著身子往后看，一會(huì)就低頭敲著手機(jī)，整個(gè)人都顯得奇奇怪怪。