何老師接到了導(dǎo)演組的指示。

“趕快采訪秦風(fēng)，問(wèn)他這首歌寫了什么？什么樣的靈感，最好，是讓他把歌詞寫出來(lái)?！?/p>

何老師何等聰明，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。

先是夸贊不斷。

“秦風(fēng)，你這首歌寫的簡(jiǎn)直太好聽(tīng)了，愛(ài)在西元前？這個(gè)歌名是有什么意義嗎？”

“呃......其實(shí)也沒(méi)有什么意義，就是將歷史文化，用現(xiàn)代的視覺(jué)去描述?！?/p>

“這真的是你現(xiàn)場(chǎng)寫出來(lái)的嗎？”