呂梁這邊同意了陳易的請求。校長這邊卻變得難受了。

如果只是普通學生還好，最多流失一個高考優(yōu)秀生。

但是現(xiàn)在，陳易不僅是成績好，幾乎可以肯定能上重點，甚至好好發(fā)揮，拿個省高考狀元都有可能。

他的奧數(shù)天賦更是引起了教呂梁的關(guān)注。

幾乎可以肯定的是，陳易注定會被重點培養(yǎng)，有呂梁先生的大力培養(yǎng)，奧數(shù)能出成績，那也幾乎是必然的。

這樣擺在自己面前的業(yè)績，如果就這樣從自己的眼前飛走。他是無法接受的。

環(huán)顧四周，教育局得了領(lǐng)導自己請不動幫自己說話。

張玉燕能說得上話，卻明顯聽呂梁先生的意見。

而副校長跟薛貴父親，更是得罪了陳易的當事人。

校長發(fā)現(xiàn)沒有人能夠幫他說上話。

只好自己低聲下氣對著陳易說到:

“年輕人血氣方剛，可以理解。但是總歸不要置氣么，留在學校，能夠更順利的學習，也不用浪費時間。

再說了，怎么也是在母校讀了三年了。

和母校的感情還是有的嘛。

學習，生活難免會磕磕絆絆。但是大多數(shù)同學跟老師的感情還是都不錯的麼”

陳易冷笑開口。“是，我對學校是有感情，但是有感情也不能訛詐我家5萬塊錢吶。

上一次，薛貴帶著一群小混混下了晚自習尾隨我妹妹。被我拍了一板磚。

就破了一塊皮，針都沒打，人都是活蹦亂跳的。

薛家就借著這個事情，訛了我們家5萬塊錢。

這次更狠！薛貴非要跟我打籃球，我全程都沒有跟他碰過，沒碰到過一次，卻又要來碰瓷我。”

陳易很氣憤，指著薛貴父親接著說道：

“現(xiàn)在還想訛我們家的錢，薛貴他們家。

仗著在教育局當干部。跟副校長互相勾結(jié)。仗勢欺人。

欺負我們家沒權(quán)沒勢。沒有錢。

我們家就是一個農(nóng)村種地的家庭，真當我們家是開銀行的呢，有那么多錢賠給你?！?/p>

學校的校長。本來對這件事情一知半解。此時聽到真相，更是臉色難看。

跟著他一起過來的教育局領(lǐng)導。聽聞此事，更是覺得面上無光。自己的手下同事。作出這樣的事情來。

真是丟人現(xiàn)眼，為了點錢，真是臉皮都當屁股用了。

呂梁雖然年紀有些大了，做事情確卻利落果斷。

當下也不廢話，直接下了決斷。

“這種腌臜事情，現(xiàn)在原因經(jīng)過都查清楚了，就應(yīng)該有始有終，給陳易一個公平的交代。”

說完話，直接拉起了陳易向外走去。

走之前開口道。“我們先去辦自己的事情。這件事情讓他們自己去處理。

他們?nèi)绻荒芙o你一個公平的交代。那么高考的事情，老頭的我親自去給你跑，咱們農(nóng)村人。人窮，但是志不能短?！?/p>

陳易眼見呂梁說的痛快。為人爽利。直接跟著呂梁離去。

張玉燕自然跟著離開，并沒陪同校長他們處理事情。

直接帶著呂梁跟陳易兩人來到了鎮(zhèn)上的賓館。

眼見當事人都走了，校長幾人有些無奈，看著陳易的出租屋，也沒法再待下去，只能離開。

陳易這邊，酒店落座。呂梁卻是開口調(diào)笑：

“良久不回老家。回來卻是連自己的住所都已經(jīng)沒有了。入住酒店，招待不周，陳易小同學可不要見怪哦?！?/p>

陳易當然不會有什么不滿。

當下也寒暄了幾句，跟呂梁拉近了不少關(guān)系。

本來呂梁這次來見陳易，也帶著些許考究的意思。

言談之間，卻說起了不少有關(guān)高等數(shù)學，奧數(shù)之間的一些問題。

男主本身有了系統(tǒng)的高等數(shù)學。知識面并不局限于高中課程，讓呂梁很是驚訝。

他不太知道陳易為什么有如此系統(tǒng)全面的知識。

高中之間的課程也就算了。像微積分這種課程，都是上了大學之后才會講到的。

如果只是單一的某個題型，還可以當做陳易自學，但是成了體系之后，他就不得不懷疑是張玉燕提前教導過。

張玉燕這時候也知道老師的懷疑。

當下跟呂梁聊了起來。

言談之間。把自己來到這所高中之后的教學過程。以及誠意如何從一名學渣逆襲成為學霸的故事。

成都當做傳奇故事，一般講給了呂梁先生聽。

聽后，呂梁先生不僅感嘆，“陳易同學真的天賦優(yōu)秀，全靠自學。便能夠形成系統(tǒng)體系的知識網(wǎng)絡(luò)。

更難得可貴的是，還形成了自己的數(shù)學思想，走出了自己的道路?！?/p>

一通夸贊，讓陳易有些臉紅。

這些本都是系統(tǒng)的功勞。

當下只能謙虛兩句。

更是贏得了呂梁先生的好感。

“有能力奧數(shù)思路獨特，見解獨到，更重要的是懂得謙卑。不驕傲自滿。陳易，你可有意向跟我一起學習研究數(shù)學？”

這是直接跟陳易發(fā)了邀請函了。他們這種級別。一句話，甚至可以將學生直接保送。

陳易想了想，還是覺得參加高考，選擇的路比較多。

當下只能委婉的拒絕道“先生的好意我心領(lǐng)了，只是，我不只是數(shù)學成績可以，其他的成績也都不錯，想要挖掘更多的東西”。

這讓呂梁覺得有些可惜。

對陳易說道?！皵?shù)學是一切理科的基礎(chǔ)，數(shù)學學好了，走其他方向才更加便捷。何況人的精力都是有限的。能夠在一個領(lǐng)域區(qū)的優(yōu)勢就很不錯了。很難有精力做到全領(lǐng)域精通，

陳易同學，你可要好好想想，這樣的機會并不多?！?/p>

陳易沉默。

張玉燕見氣氛有些尷尬。

慌忙打圓場，跟自己導師說。“陳易現(xiàn)在還只是一個高中生。對一個農(nóng)村孩子來說，導師說這些還有些遙遠。

等他眼界長高，多見世面之后，一定能夠明白導師您的良苦用心的?！?/p>

陳易心中吐槽。

眼界，見識這東西。還有比自己重生者看的更遠的嗎？

何況自己身懷系統(tǒng)爸爸。以后不僅僅數(shù)學領(lǐng)域。全領(lǐng)域精通全領(lǐng)域?qū)＜?，并不是什么遙不可及的事情。

要做就做絕世全才。

聽到張玉燕打圓場。呂梁導師也知道。現(xiàn)在就定下收陳易過來一起研究數(shù)學還為時尚早。

于是也不強求。跟陳易說起了參加奧數(shù)比賽的事情。

呂梁先生的地位在這里，有他安排。陳易參加奧數(shù)比賽的事情，很快便落實了下來。

這時候，陳易心里的一塊石頭，也算是落了地。