蒙恬一臉懵。

咋說(shuō)，這小娃四句話，就冠絕七國(guó)嗎？

而嬴政親政前的十年，熟讀百家，通曉古今。

卻從未在歷史中，見過(guò)七歲就有此志向的少年，而又一想到此子乃是他嬴政的長(zhǎng)子，嬴政就有些激動(dòng)，心想，若是自己這一代完成不了一掃六合之愿，那秦國(guó)的下一代，就絕對(duì)可以。

“小子見過(guò)趙大人！”

不想，茅草屋外的嬴政正在驚訝，屋內(nèi)的趙翰則視眼尖，發(fā)現(xiàn)了嬴政一行人，并邀請(qǐng)嬴政一行人入內(nèi)，得知道幾人未曾入餐后。

去到了廚房。

又一陣操作。

不一會(huì)兒后，香噴噴的三碗《山雞耙肉面》便被端到了嬴政蒙恬蒙毅的面前。

“小的家中食材不夠，只能讓三位大人湊合一頓了......”

趙翰的廚藝，嬴政是領(lǐng)教過(guò)的，但如此清晰脫俗的一碗面條，嬴政在吸拉了幾口后，也是再次為之驚艷了，贊美道，“就說(shuō)這碗面條......”

“放在咸陽(yáng)去，也都完全稱得上是一家酒肆的招牌，不說(shuō)日賺斗金，至少養(yǎng)活一家人，不成問題。”

嬴政對(duì)趙翰的評(píng)價(jià)很高。

剛剛的那四句孤篇，已然能名傳千古。

再加上如此精湛的廚藝，嬴政見著，在欣賞之余，其實(shí)也非常心疼。

畢竟，一個(gè)小孩子單獨(dú)在山里過(guò)活，就已經(jīng)很難了。

然而在生存之余，趙翰不僅會(huì)得一手好廚藝，這文才方面，同樣也驚才絕艷。

這讓嬴政見著。

心里更生了好好培養(yǎng)趙翰的意圖。

于是，嬴政在又一番滿足的食用美味后，望著趙翰，嬴政也是道：“上次來(lái)這兒，讓你跟我們?nèi)ハ剃?yáng)開一家酒樓，你不干......”

“我知你是謹(jǐn)慎，怕我們是壞人，所以我就在咸陽(yáng)找到了李大人，讓李大人來(lái)給你蒙學(xué)，好好培養(yǎng)于你，誰(shuí)知道，你這四句志向之語(yǔ)，簡(jiǎn)直是把我們這四個(gè)家伙給驚住了！”

“趙翰，既你已經(jīng)拜了李大人為師，以后跟著李大人，可要好好學(xué)習(xí)......”

“李大人在秦國(guó)文人中，可也都是數(shù)一數(shù)二的......”

嬴政在趙翰面前，并未袒露身份，因?yàn)樵谌缃竦内w翰心理，自家父親是一直在咸陽(yáng)做官的，然而，這位父親卻“拋妻棄子”......

多年不回來(lái)一趟。

宛若敗類！

嬴政心有虧欠，此刻也是不敢與趙翰相認(rèn)，雖說(shuō)身為一國(guó)之君，嬴政可想干什么就干什么，可在親情領(lǐng)域，嬴政實(shí)有虧欠......

這也讓嬴政很無(wú)奈。

而這邊，見嬴政對(duì)趙翰如此看重，本今日前來(lái)，李斯不知嬴政會(huì)到的，但卻在茅草屋內(nèi)巧遇嬴政，這也是讓李斯對(duì)趙翰的身份更加感興趣了。

就當(dāng)著嬴政。

李斯便道，“既你有如此之大志向......”

“那我這個(gè)身為老師的，可就要好好教導(dǎo)你了！”

“今我看你似乎有幾分學(xué)業(yè)底子，那蒙學(xué)，讓你去學(xué)什么詩(shī)經(jīng)尚書，就沒什么必要了......”

“便直接從傳道開始吧，趙翰，你且說(shuō)說(shuō)，這天下諸子百家，你最看好哪一家，又想學(xué)習(xí)哪一家之術(shù)??？”

聞言。

趙翰有些激動(dòng)。

此刻也終于確信眼前幾人是好人。

而自己這位老師李達(dá)，是真的要教導(dǎo)自己。

對(duì)此，趙翰很欣慰，因?yàn)樽源┰竭^(guò)來(lái)，歷經(jīng)了母親之死，趙翰做事一直非常謹(jǐn)慎，甚至是謹(jǐn)慎的過(guò)頭了，對(duì)任何人都抱有戒心，不敢與之親近。

好在，禍極富至，轉(zhuǎn)機(jī)，總會(huì)在努力中出現(xiàn)。

“回老師的話，學(xué)生的蒙學(xué)是母親教導(dǎo)的，這些年學(xué)生跟著母親雖過(guò)的艱難，但母親也從不忘教導(dǎo)學(xué)生，今日得遇老師，實(shí)為學(xué)生三生之幸......”

“老師，請(qǐng)受學(xué)生一拜！”

感激下，趙翰當(dāng)著眾人的面，也是給李斯再次行了一個(gè)深深的師徒禮。

如此禮貌的趙翰讓嬴政等人見著。

心里也更是欣慰。

而拜完，趙翰也緊接著道，“回老師，學(xué)生學(xué)業(yè)，全憑老師做主即可......”

聞言。

李斯笑了笑，“沒想到你母親竟是如此一位博學(xué)的夫人，也怪不得，如此博學(xué)優(yōu)秀的母親，才能養(yǎng)育出如此聰明伶俐優(yōu)秀的你......”

說(shuō)這話時(shí)。

李斯斜眼望了一眼嬴政。

此刻對(duì)嬴政和趙翰之間的關(guān)系，是更加確信了。

這兩人之間沒有什么親密關(guān)系的話，李斯絕對(duì)不行！

畢竟長(zhǎng)得這么像，又這么優(yōu)秀，嬴政又對(duì)他如此重視，畢竟，嬴政的長(zhǎng)子扶蘇，嬴政都沒有求自己去當(dāng)他的老師，而趙翰這一小小山野幼兒，卻又如此殊榮。

這沒有問題才怪！

心中想著這點(diǎn)，李斯也更生了要好好培養(yǎng)趙翰的心。

畢竟，若趙翰是嬴政在外的一位私生長(zhǎng)子，再加上嬴政對(duì)他的如此重視態(tài)度，或許，未來(lái)的秦王就是眼前的這個(gè)黃口小兒......

而自己，到時(shí)候不就成帝師了嗎？！

“當(dāng)今天下，有諸多學(xué)術(shù)門派，儒家講究修身治國(guó)，仁德冶人；法家講究嚴(yán)苛律令；墨家講究實(shí)業(yè)興邦；縱橫家縱橫捭闔，游說(shuō)六國(guó)，欲一統(tǒng)天下；兵家修身強(qiáng)兵，欲沙場(chǎng)相爭(zhēng)，天下一統(tǒng)......”

“趙翰，若你要學(xué)，你學(xué)什么??？”

孩童是需要定型的，既有絕世武力、能上場(chǎng)打仗，又有三寸不爛之舌、游說(shuō)天下的人，很少......有人擅長(zhǎng)治國(guó)，有人擅長(zhǎng)冶吏，有人擅長(zhǎng)著書立說(shuō)，有人擅長(zhǎng)奇技淫巧！

趙翰到底適合什么？！

簡(jiǎn)短一陣接觸，讓李斯無(wú)法判斷。

要說(shuō)，他趙翰的文采極佳，廚藝極好，其他方面的還有沒有優(yōu)勢(shì)？李斯不知。

所以李斯需要確認(rèn)。

因?yàn)槔钏挂囵B(yǎng)的，很有可能是秦國(guó)的下一位君主。

輕易不得！

然而這邊，見眼前這幾位大人物竟是準(zhǔn)備如此培養(yǎng)自己，趙翰很欣慰，想了一陣后，倒也不隱藏自己的想法，而是再作一禮，直言道：“回老師！”

“天下亂世，儒學(xué)，天下未一統(tǒng)時(shí)，可學(xué)，但不可專精！”

“縱橫術(shù)，如今秦國(guó)鐵軍百萬(wàn)，一少六合，只是時(shí)間問題，當(dāng)年張儀蘇秦之謀，漸跟不上時(shí)代，亦可學(xué)，但只能淺嘗輒止。”

“墨家之術(shù)，有益發(fā)展民生，亦可學(xué)，但天下未一統(tǒng)，墨家之術(shù)恐無(wú)用武之地，也只能淺嘗輒止，無(wú)法專精！”

“兵家之術(shù)，上陣殺敵，運(yùn)籌帷幄，可達(dá)萬(wàn)人敵，以強(qiáng)兵結(jié)束亂世......學(xué)生欲學(xué)，但，武無(wú)良師，光靠自我摸索，百年難成......”

趙翰一席話。

再度讓蒙恬蒙毅嬴政李斯驚了。

乖乖，這趙翰簡(jiǎn)直天才吧！

他不僅文采出眾，這對(duì)天下大勢(shì)竟也有如此深刻的看法，如，儒家亂世學(xué)不得、墨家無(wú)法在亂世生效、縱橫術(shù)已經(jīng)落后時(shí)代、秦國(guó)之強(qiáng)必將一統(tǒng)天下、結(jié)束亂世唯有用兵，如此種種，就算是李斯在某些方面的看法。

也沒有他趙翰深入！

可是，趙翰才七歲呀！

七歲，不僅文采出眾，廚藝出眾，還有如此之大局觀，如此之深入見解，對(duì)趙翰，這已經(jīng)不能用天才來(lái)囊括了，而該用妖孽一詞！

他趙翰，實(shí)為人間小妖孽！

若成功長(zhǎng)大，必成為一方雄霸！

“你說(shuō)這諸子百家都有缺陷，那你想學(xué)什么??？”李斯挺著興趣問。

趙翰則再一禮后，禮貌道，“回老師，若學(xué)生真能有機(jī)會(huì)學(xué)，學(xué)生想儒法兼修，亂世用法，太平用儒，兼以墨家與民休息之道......”

“當(dāng)然，若學(xué)生有機(jī)會(huì)強(qiáng)身健體、修學(xué)武藝，投身行伍，學(xué)生亦想為國(guó)征戰(zhàn)，結(jié)束這天下亂世......”

茅草屋內(nèi)。

蒙恬蒙毅懵了。

因?yàn)?，眼前的趙翰他簡(jiǎn)直比某些成人都更會(huì)審時(shí)度勢(shì)，更優(yōu)秀，更通透，更清澈，更對(duì)這方世界有深入的見解！

“好！”

“說(shuō)的好！”

“有你這樣的學(xué)生，是我李斯，達(dá)，之幸運(yùn)！”

“好一個(gè)儒法兼修，兼以百家，亂世興法，治世用儒，趙翰，即你想這樣學(xué)，那老師配合于你，這定當(dāng)把你教育成才......”

說(shuō)著，李斯激動(dòng)不已。

因?yàn)榻袢?，李斯著?shí)是遇到了一位人才！

甚至這位人才，比當(dāng)年李斯離開稷下學(xué)宮，來(lái)投奔嬴政時(shí)，所比見到嬴政身上的優(yōu)點(diǎn)還要多......

并且。

這儒法兼修、兼以百家。

這融合起來(lái)。

其實(shí)就是一種帝王之術(shù)呀！

一種極其完善，可與亂世和盛世能發(fā)揮出最大能力的盛世帝王之術(shù)！

想著想著。

側(cè)眼望著趙翰和嬴政兩人。

李斯越發(fā)覺得，若天下有此二人相繼，這天下不僅六國(guó)會(huì)一統(tǒng)，而大秦，也將會(huì)成為一個(gè)超越夏商的絕代王朝，可綿延千年，萬(wàn)年而不衰......

而這邊。

最初的四句志向，緊接著的百家之術(shù)，這讓嬴政見了，心里早已波濤洶涌了。

并在此刻，嬴政一番思考后，也是立即拍案，轉(zhuǎn)頭對(duì)著趙翰和蒙恬兩人道，“趙翰，你還果真是個(gè)人才，我之前果然沒看錯(cuò)你?！?/p>

“你面前的李大人是咱秦國(guó)有名的大才，精通百家，你想兼學(xué)儒法，李大人自可教你！”

說(shuō)著說(shuō)著，嬴政牽引著趙翰的眼神望向蒙恬，又道，“而你想學(xué)萬(wàn)人敵，想要征戰(zhàn)沙場(chǎng)，為國(guó)捐軀，我身旁的這位蒙大人，他是我帝國(guó)大將蒙驁的子孫，在武學(xué)上頗有造詣......”

“若你想學(xué)，他可收你為徒！”

蒙恬聽著，此刻也來(lái)了興趣，當(dāng)即站起身來(lái)，望向趙翰，“小子，想學(xué)武不，若你能吃得了苦，拜我為師，萬(wàn)人敵嘛，我可教你......”

蒙恬站立起來(lái)。

一股巨大的血?dú)鉀_頂。

血?dú)怆m于無(wú)形中。

但這讓趙翰見著，也著實(shí)是感受到了一股壓力。

來(lái)自于絕代武學(xué)高手的壓力！

.

這讓趙翰見著，也著實(shí)是景仰不已，并在場(chǎng)氣氛已經(jīng)烘托到如此地步，雖然一向謹(jǐn)小慎微，但被人如此信任，被人如此看重。

趙翰這也是當(dāng)即一拜。

頭磕在地上，隨即對(duì)著蒙恬道，“小的吃得了苦！”

“還請(qǐng)大人收小的為徒！”

“傳授小的萬(wàn)人敵之手段！”