在這個(gè)時(shí)候，孩子遭受了校園暴力，這之后要產(chǎn)生的影響是要跟隨一輩子的。而現(xiàn)在關(guān)于小智，我越來越覺得自己的假設(shè)是正確的了，或許他真的是為了保護(hù)自己建造了一個(gè)自救人格也說不定。

但要確定這一點(diǎn)，還需要和圣蘭私立高中那邊多收集一些小智的情報(bào)，必須要先弄清小智是怎樣的一個(gè)人，并且人際關(guān)系網(wǎng)之中包含著哪些人才行。

在把小智的遺物全部仔細(xì)的檢查了一遍以后，我負(fù)責(zé)敘述，而琳則負(fù)責(zé)把值得留意的地方整理成一條條思路，全部記在了筆記本上。期間老婆婆沒有打擾我們，只是靜靜坐在身邊看著我們這樣坐。