裴雪聽(tīng)得忍俊不禁，關(guān)于好孩子壞孩子的概念是她給兩個(gè)孩子講故事的時(shí)候提了一嘴，那之后兩個(gè)孩子就一直追問(wèn)她什么樣的叫做好孩子，什么樣的叫做壞孩子。

她就說(shuō)那些聽(tīng)娘話(huà)的孩子就是好孩子，那些調(diào)皮總被老師批評(píng)罰站的就是壞孩子，這就造成了現(xiàn)在不管是三郎和四郎，兩個(gè)孩子都爭(zhēng)著要做好孩子。

對(duì)于兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，做好孩子明顯比做壞孩子容易的多。