盧星和林玨正在討論個問題。

倆人埋著頭，湊在書上，寫寫劃劃。

“盧星，你這里理解的不對，你看這個輔助線，這樣會更簡單一點(diǎn)......”

“好像是......我?guī)缀问钦娌恍?.....”

準(zhǔn)確的說，不是討論，是林玨在教她高中的學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在學(xué)的是立體幾何。

初中的知識，在林玨孜孜不倦的補(bǔ)習(xí)下，該會的都差不多會了，起碼中考考上一中，那是板上釘釘?shù)氖聝骸?/p>