趁著學(xué)生們放暑假，林洛每日與康時(shí)安在學(xué)院里刷題，她把例年的考題通過(guò)不同的渠道收集起來(lái)，一題一題的反復(fù)研究討論，并分析不同年份考官的出題喜好。

關(guān)于詩(shī)辭歌賦，林洛幫不上什么忙，她可沒(méi)那方面的天賦，能做出一首類似“鵝鵝鵝向天歌”的就算她超常發(fā)揮了，至于經(jīng)義都是些死記硬背東西，這是康時(shí)安的強(qiáng)項(xiàng)。

林洛主要給他分析的便是策論，這個(gè)她在行。