尚強(qiáng)軍短暫地意外過后，沖著秦振華點(diǎn)頭示意了下，便開始這堂課的講課。

秦振華也沒有出聲，而是很認(rèn)真地聽課。

別說，作為京大的教授，尚強(qiáng)軍的確是實(shí)至名歸的。同樣的一個(gè)課題，你放在別的老師身上去講，絕對不可能像他這樣，講得深入淺出，講得頭頭是道。

秦振華從學(xué)生們的表現(xiàn)上就能看出來，尚強(qiáng)軍講得不錯(cuò)。

“那么咱們現(xiàn)在說說上節(jié)課留的那個(gè)問題，上節(jié)課的時(shí)候，我?guī)е銈內(nèi)タ催^那輛汽車，汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是出現(xiàn)故障了，我給你們留的作業(yè)是調(diào)查和分析故障原因?！?/p>