蔡文沒有任何客套寒暄，直截了當(dāng)進(jìn)正題。

林峰已經(jīng)對他有所了解，習(xí)慣對方的不近人情。

蔡文指了指劉長健。

“從機(jī)長開始吧，請你描述8633空中事故的過程。”

劉長健沉吟片刻，整理好思路才緩緩開始講述。

“早六點(diǎn)二十六分，8633航班正點(diǎn)起飛....”

“七點(diǎn)零七分，聽到‘砰’的爆裂聲，駕駛艙右前擋玻璃出現(xiàn)第一條裂紋......”

劉長健對時間和數(shù)字的記憶精準(zhǔn)，讓眾人都很欽佩。

林峰靜靜地傾聽。

他更佩服的是劉長健的沉穩(wěn)。

這樣的人理智和冷靜，處理危機(jī)是最佳人選。

8633航班很幸運(yùn)，碰到了一位這么優(yōu)秀的機(jī)長。

一位專家忽然舉手要求發(fā)言。

“請問，爆裂聲有多大？”

劉長健抬頭想了想：

“聲音很大，我和副駕駛都聽的很清楚，至少是開香檳發(fā)出的響動?！?/p>

“我沒有問題了?！睂＜尹c(diǎn)點(diǎn)頭，低頭飛快地記錄。

蔡文示意劉長健繼續(xù)講。

“我摸過裂紋，沒有找到受力點(diǎn)，這時候響起第二次爆裂聲......”

“我馬上通報地面塔臺險情，要求下高度8400米，準(zhǔn)備在最近的機(jī)場迫降......”

“塔臺和我正在溝通險情的時候，響起第三次爆裂聲......”

“右前擋玻璃瞬間消失，副駕駛被吸出窗外，幸虧有安全帶拽著......”

問詢現(xiàn)場一片安靜。

劉長健說的很平靜，但調(diào)查組成員都不由自主感到緊張。

另一位專家連連搖頭：“實(shí)在不可思議......“

他指了指投影幕布上的空客A139駕駛艙照片。

“前擋是雙層玻璃結(jié)構(gòu)，可以承受5倍壓差。

“

“只要有一層玻璃存在，就不影響飛行安全。”

他看向劉長健：“你說摸不到受力點(diǎn)，那就只能是外層玻璃爆裂?！?/p>

劉長健點(diǎn)點(diǎn)頭：“我同意你的結(jié)論。”

專家搖搖手：“但外層玻璃碎裂，不會影響內(nèi)層玻璃對駕駛艙的保護(hù)?！?/p>

蔡文默默抽著煙，只是用鼓勵的眼神，讓專家繼續(xù)說。

“駕駛艙內(nèi)氣壓是700kPa，萬米高空氣壓是270kPa，”

“內(nèi)壓高，外壓低，外層玻璃碎裂只能向外飛射?！?/p>

專家一臉困惑地攤開雙手。

“我不明白，為什么外層玻璃碎裂，會傷及內(nèi)層玻璃？”

所有人的目光投向劉長健。

劉長健無法解釋。

他是經(jīng)驗(yàn)豐富的駕駛者，但對航空理論并不擅長。

“叮咚！”

林峰耳邊響起清晰的系統(tǒng)音。

“A級技能加載完成，宿主擁有專家級航空知識?！?/p>

“發(fā)布任務(wù)，公布8633航班事故真相。”

瞬間，

投影幕布上的照片、音頻、視頻......

專家組筆記本電腦里拷貝的黑匣子數(shù)據(jù)......

秒速接收到了林峰的大腦中......

組合、匯總、分析......

大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，林峰頭暈?zāi)垦?，低頭閉上了眼。

只持續(xù)了幾秒鐘，他忽然抬起頭。

“林峰，你是要給專家們答案嗎？”

蔡文看林峰正在看他，于是戲謔地問。

調(diào)查組成員都笑起來。

劉長健看了一眼蔡文，覺得他太不厚道。

干嘛當(dāng)眾要讓林峰下不來臺。

林峰舒了口氣：“我認(rèn)為，事故的謎團(tuán)......很容易解開。”

全場的人都笑不出來了。

他們彼此交換眼神，心里想的都是一回事：

這個年輕人是不是缺氧太久，腦筋壞掉了。

這么多專家都困擾的問題，他能給出答案？

難道我們這些專家都是吃干飯的？

......

蔡文冷冷地說：“那就請你給專家們上一課吧?！?/p>

林峰輕輕嗓音，打開面前的麥克風(fēng)。

“8633航班飛行事故看似復(fù)雜，其實(shí)只有一個核心難題?！?/p>

他伸出一根手指。

“那就是，前擋玻璃為什么爆裂脫落?！?/p>

“其他事故，都是玻璃脫落的附加損害，都不需要考慮?！?/p>

專家們都嘴角一撇，露出不屑的神情。

這個年輕人只是把剛才專家的問題重復(fù)說了一遍。

鸚鵡學(xué)舌。

只會抖機(jī)靈。

蔡文敲了敲桌面：“那你說，為啥玻璃會脫落？”

林峰沒受專家影響，依然從容淡定。

他要求調(diào)出駕駛艙前窗照片。

很快，投影顯示出，玻璃窗爆裂前后對比照片。

“空客A319風(fēng)擋玻璃窗確實(shí)是雙層結(jié)構(gòu)，兩塊玻璃之間有空腔。”

“按空客的設(shè)計，在風(fēng)擋玻璃底部，會有電源導(dǎo)線穿過......”

一位專家不耐煩地打斷林峰。

“你以為我們是學(xué)生嗎，不用你給我們普及知識。”

林峰伸出食指，豎在嘴唇前。

意思很明確：給我閉嘴！

專家頓時臉漲的通紅，這真是莫大羞辱。

他剛要發(fā)作，蔡文向他輕輕搖搖頭。

這是暗示他要冷靜，等林峰說完再回應(yīng)。

林峰用激光筆，在幕布上的照片晃了晃：

“如果右側(cè)風(fēng)擋玻璃窗周圍密封破損，會有水汽滲入存留?！?/p>

“電流通過，會在玻璃空腔內(nèi)持續(xù)放電，產(chǎn)生高溫。”

“一旦遇上萬米高空零下四十度的超低溫，爆裂不可避免?！?/p>

房間內(nèi)鴉雀無聲。

每個人臉上的表情已經(jīng)看不到輕蔑，取而代之的是驚駭。

“爆裂發(fā)生在玻璃之間的空腔，兩塊玻璃同時受力，才會瞬間脫落。”

林峰做完結(jié)論，看看劉長健，笑了笑：

“你看到玻璃裂紋，卻摸不到受力點(diǎn)，是因?yàn)榱鸭y在玻璃的另一面?！?/p>

劉長健恍然大悟，伸出大拇指。

“荒謬！這只是你漏洞百出的想象！”

一位專家把手中的筆重重摔在桌子上。

“請賜教?！?/p>

林峰不慌不忙地問。

“林同學(xué)，你初中物理是食堂廚師教的嗎？”

專家嘲諷道：“電線由絕緣PVC包裹，怎么可能放電？”