來自于開放式的現(xiàn)代教學的培養(yǎng)之下，對于張無忍來說，教育學生，從來都不是關(guān)注學生學到了什么，而是教會學生如何去學。

教方法，而不教結(jié)論，才是現(xiàn)代教育的精髓。

畢竟在現(xiàn)代的教育當中，一套教材配備無數(shù)的輔教課本，哲學的觀點甚至都會有自相矛盾的現(xiàn)象，如何能夠讓學生得出唯一的思想？

別說后世了，就是孔子的人性本善，以及荀子的人性本惡，就足以讓儒家的學子感到頭疼了。