“為啥要立起來？我覺得躺著好看。”

“好，好看？”

徐鳳霞都有點懷疑人生了，她教了楠楠兩天認(rèn)字，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)著實在費勁，就改教學(xué)數(shù)字了。

本來想著數(shù)字總比字好認(rèn)，可萬萬沒想到啊，數(shù)字他倒是能記住，可寫出來的卻千奇百怪。

看著徐楠費了半天勁寫出來的沒有頭的2，和橫著躺一片的3，徐鳳霞覺得要么是她有問題，要么是這孩子有問題。